《我的書包》評課稿
《我的書包》一課屬於“設計、應用”領域，書包是學生再熟悉不過的學習用具了。王老師在課堂上透過利用多媒體課件，出示直觀清晰的圖片，引導學生觀察、比較和分析，體會出設計在人們生活中的重要作用和設計的理念就是以人為本。學生在設計時積極參與，興趣高漲。透過引導學生小組合作，深入探討書中問題，以分組合作學習的形式促進學生交流，提高自學與互學的能力，同時培養合作精神。
王老師圍繞書包的結構詳細講解，引導學生充分的發揮想象力，在書包的功能上進行設計，出示了一幅為學生減負的'智慧自行書包圖片，學生的思維空間就在面向未來我的書包上跳躍起來。從學生的作品中可以看到，有的是有遙控會飛的、有的是帶雨傘的、有的是帶定時的、有的是可以自動化的……
我想只要把學生的興趣提高了，就能讓學生自主學習完全融入美術的課堂。學生在課堂上進一步感知和體驗書包的表現形式，學生整理和清晰了自己的這些感受和思考過程。也巧妙地為學生的構想提供了一個有趣的空間。讓學生大膽的展開了聯想，從面獲得了創作的靈感。