人教版實驗教材美術七年級(上)《校園夥伴》教學設計與反思參考範本
教材分析
本課是人教版九年義務教育美術課程實驗教材七年級上冊《多彩的學習生活》第二部分:《校園夥伴——人體的結構與比例》。設計本單元的目的在於立足貼近學生生活的校園，培養學生對校園的感受，增強學生對學習生活、校園生活的熱愛。本課“校園夥伴”單個人物寫生，是為後面“在校園中健康成長”這一課題作美術知識技能儲備。
學情分析
學生能以線條的方式進行繪畫表現，但在本課之前，對人物速寫知識所知甚少。有1/3學生剛從鄉下來到我校就讀，包括縣內的學生，在小學大多老師並沒有給他們上過“三停五眼”。故本課決定分解成四課時進行。第一課時重點讓學生了解人物頭部的比例，觀察人像頭部特徵，感受優秀作品中線條的表現，然後臨摹老師黑板頭部畫或者根據人物攝影圖片作寫生（嘗試），第二課讓學生了解人體不同姿態的比例，學習“活動二”的內容。
教學目標
1、瞭解人物頭像比例，進行頭像繪畫練習。
2、學會寫生觀察，提高學生的觀察和造型能力。
3、興趣點：觀察表現性格特徵各異的同伴。
4、透過人物頭像寫生練習，感知人物頭像的臉部表情和特徵，體驗生命的可愛！培養學生關愛他人，尊重他人的品質。
教學重點和難點
重點：學習繪畫的觀察方法，提高繪畫技巧。
難點：如何改變不正確的觀察習慣，提高學生的藝術感受。
教學過程：
一、透過攝影與繪畫匯入：（板書課題）（6分鐘）
1、欣賞各種人物的不同表情特徵（要求學生注意觀察男女老幼“不同夥伴”的特徵。）
2、欣賞學生和老師的速寫人物畫、藝術大師的人物速寫作品。
讓學生談感受（主要是繪畫中，對線的藝術感受）
【設計意圖：引導學生觀察各個大小夥伴的相貌，使學生了解人與人之間具有獨特的肖像特徵，並敢於在觀察的前提下學習藝術大師及老師的.繪畫方法和技巧去表現具體的人物形象。】
二、人頭比例學習（10分鐘）
放人頭比例示意影象
學生活動：
1、讓一個同學上講臺，班長以此同學做模特，帶領全班同學做 “手量一半”（是眼睛部位）及“手量三停”操。（左手掌平蓋於頭頂，右手掐指量）
2、讓每小組分別推薦一名同學上來畫找頭部一半的位置。
3、另派一名同學上來畫找出“三停”的位置。
（讓全體學生在下面觀察發現，並找對錯。）
4、請一個同學上來當模特，讓全班同學觀察模特和老師的“五眼”是否一樣？
師生活動
1、教師同學共同總結出繪畫觀察的方法和步驟：（型先大後小，線先長後短……）
2老師在黑板畫出一正面人物頭像（師在黑板上演示繪畫過程，讓學生看著並與師共同說出繪畫步驟。）
【設計意圖：以遊戲操的方式和老師演示，讓學生加深對人頭比例的理解和繪畫步驟的認識，透過觀察、討論、分析、概括人物頭像，小組合作，培養學生共同學習、相互促進的能力。】
四、作業練習（18分鐘）
1、學生臨摹老師畫的人物頭部像。
2、照課本人物圖片或自己及同學校卡頭像繪畫。
【設計意圖：因學生繪畫人物基礎差，第一課時以臨摹的學習方式完成作業較好，基礎好的方畫同學的照片。關注夥伴，學會觀察方法後為下一節寫生作必要的儲存形象準備。】
五、作品展示（3分鐘）
學生互評，老師點評