小班語言教案：小汽車
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的小班語言教案：小汽車，歡迎閱讀與收藏。
小班語言教案：小汽車1
【活動目標】
1、感受兒歌的韻律美，對“問答式”兒歌感興趣。
2、大膽學說兒歌，願意表達自己對車喇叭聲的瞭解，學說“叮鈴鈴、嘀嘀嘀、嗚嗚嗚”象聲詞。
3、樂意傾聽，初步學習運用“XXX，XXX，這是什麼車呀？這是XXX呀。”進行適當擴編。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、能簡單複述兒歌。
【活動過程】
一、匯入
1、今天我們去兔媽媽家玩，好嗎？
2、那怎麼去呢？（自由說方法，教師幫助提煉：開汽車去啊，那小汽車是怎麼叫的啊？豐富：嘀嘀嘀；其他車同樣）
3、自由選擇自己喜歡的方法到達兔媽媽家（ppt兔媽媽家）
二、學說兒歌
1、禮貌教育，打招呼。
2、兔媽媽看見有禮貌的寶寶真開心，要送大家禮物哦！（圖上出示大禮盒，吸引注意）
3、聽聽，是什麼禮物？（聽音辯物）
（教師提問：叮鈴鈴、叮鈴鈴，這是什麼車呀？），幼兒回答；練習，說對了就送禮物嘍（教師一個個問，幼兒一個個答，對了，教師做送的動作，幼兒接，拉近互相的距離）
4、（再次出示大禮包）聽聽，好像還有禮物哦？
（運用上面腳踏車一樣的步驟，最後一個個送，鞏固對句式與象聲詞的瞭解）
5、好像還有一樣禮物，（出示圖3）兔媽媽說這次要寶寶們學學這樣禮物的聲音，這樣才送給你們，想要嗎？
幼兒自由說，教師適當指導、提煉。
6、看看收到了哪些禮物啦？（3張圖片一起）然後教師和幼兒一起問說。
（1）完整欣賞。
（2）集體學說。
三、擴編兒歌。
1、兔媽媽送了我們腳踏車、小汽車、XXX，那你還看見過哪些車呢？（自由說，ppt出示相應的圖片）學學它們的喇叭聲，引導運用問答句式。
2、把擴編的加到兒歌裡，集體說。
3、兔媽媽說，還有一些禮物已經送到我們幼兒園了，我們去看看還有哪些車？
小班語言教案：小汽車2
活動目標
1.理解兒歌內容，感知兒歌中的."穿"、"鑽"和"繞"等動詞。
2.運用動作感知和情景體驗的方式學習兒歌。
3.感受與同伴遊戲和情景體驗帶來的樂趣。
4.促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
5.願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。
活動準備
各種不同的玩具車子。
操作材料每組一份。
佈置與兒歌內容一致的場景。
活動過程
一、情境匯入，熟悉兒歌內容。
1.開汽車入場。
2.教師帶領幼兒邊念兒歌邊開過情景佈置的場地。
3.回憶開車情景，熟悉兒歌內容。
4.教師念兒歌，幼兒學習兒歌。
5.師幼共同邊看圖邊念兒歌。
二、借用開汽車去旅行的遊戲，學習兒歌。
1.教師出示小汽車，引導幼兒為汽車指路。
2.教師引導幼兒邊說兒歌，邊為小汽車指路。
三、幼兒情景體驗，鞏固兒歌內容。
1.教師講解操作要求。
2.幼兒分組操作，教師巡迴指導。
四、拓展活動。
1. 引導幼兒說一說其他旅遊的目的地。
2. 開車出場，將幼兒說的目的地更換到兒歌中。
活動延伸
教師：小汽車還想去更多的地方旅行呢?我們一起出發吧!