廢舊物品製作螃蟹大班教案
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的廢舊物品製作螃蟹大班教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
廢舊物品製作螃蟹大班教案1
活動目標：
對利用廢舊物品做做玩玩感興趣·會根據各種廢舊物品的特點製作螃蟹·能大膽地表現各種動態的螃蟹
重點難點：
重點：能選用合適的材料做螃蟹·難點：正確表現螃蟹的身體與腳的連線
活動準備：
經驗準備：瞭解螃蟹的特徵·物質準備：範例、各種廢舊物品及輔助材料，積木搭的蟹塘
活動過程：
1、引導幼兒觀察“蟹塘”，激起興趣1、請幼兒說說螃蟹的外形特徵。
2、欣賞範例，並組織幼兒討論：可以用哪些材料做螃蟹？
二、交代活動的要求
1、先選好材料，看看哪些材料適合做螃蟹的身體或腳；
2、螃蟹身體和腳連線要牢固；
3、用過的東西放回原處，同伴之間可以共同完成作品。
三、幼兒製作，教師指導
1、啟發幼兒選用合適的材料有機的結合，大膽的表現。
2、適當的指導螃蟹身體和腳的連線的方法。
四、作品講評
1、請幼兒把作品放在“蟹塘”，相互欣賞，並互介紹自己的材料。
2、請幼兒說說誰的螃蟹做的最好，用的材料最巧妙？
延伸活動：將剩餘的材料放在美工區供幼兒平時製作。並經常添置，製作其他手工品。
活動評析：
一、設計思路
幼兒帶來的廢舊物品很多，有的很象螃蟹的身體，我便選擇了這些材料來製作螃蟹。在組織活動之前，讓幼兒觀察螃蟹的外形特徵和動態。在活動中，讓幼兒討論選用的材料，使幼兒提高對廢舊物品的利用意識，再進行操作。為了體現幼兒的主體作用，讓幼兒選擇自己最喜歡的材料，從而使幼兒進一步瞭解廢舊物品可以再利用的道理，激發幼兒節約資源、保護環境的情感。
二、效果分析
一次性快餐盒、各種瓶子是幼兒平時生活中經常接觸到的廢舊物品，用這些東西製作螃蟹，幼兒的情緒很高。透過此次活動，幼兒用這些東西做出了形態各異的螃蟹，有的用橢圓形的糟餅盒和廢塑膠棒做，有的則用飯盒和吸管做，……用的材料很豐富，效果很好。幼兒對自己的作品感到非常的滿意，滿足了他們創作的慾望。而且，透過這些廢舊品的利用，也培養了幼兒節約資源，保護環境的情感。
廢舊物品製作螃蟹大班教案2
【活動目標】
1、在交流分享有關螃蟹經驗的基礎上，學習用各種材料製作螃蟹。
2、在製作螃蟹的過程中養成耐心細緻的操作習慣。
3、在活動中體驗到作品成功的喜悅。
【活動重點】在瞭解螃蟹的特徵的基礎上，利用比較適合的廢舊材料製作螃蟹。
【活動難點】在製作的過程中體現螃蟹的特徵。
【活動準備】範例螃蟹、一次性盤子、吸管、各種大的瓶蓋、光碟等。
【活動過程】
一、談話匯入，引出主題。
秋天到了，很多小動物們都出來玩了，今天老師帶來了我的好朋友(出示短片)
師：寶寶們，這是誰呀?(螃蟹)
二、幼兒仔細觀察，尋找螃蟹的基本特徵(出示PPT)
引導幼兒觀察螃蟹的外部特徵
師：寶寶們，你們看到的螃蟹長什麼樣子的呀?
幼：螃蟹有一個橢圓形的身體、八條腿、兩個大鉗子、大大的眼睛。
師：螃蟹的腳是什麼樣的?
幼：長長的，尖尖的，有毛。
師：螃蟹有幾條腿呀?(8條腿，4對)我們一起來數一數吧!
師：你們知道這又什麼嗎?(引出螃蟹的一對大螯，我們給它們好聽的名字，叫大螯)
(師小結：你們真棒，發現了螃蟹的.很多秘密，螃蟹有一個橢圓形的身體、八條長長的腿、兩個大鉗子像剪刀，走起路來橫著爬。)
三、教師示範，製作螃蟹。
1、你們想要一隻螃蟹嗎?(想)那我們今天就來做一做吧。
2、桌子上呢，周老師為你們準備了很多材料，我們來看看有哪些材料吧!(請幼兒自己來看一下材料)
3、你想用什麼材料來做螃蟹呢?(討論：可以用什麼材料做螃蟹?)
4、老師介紹：我也做了一隻螃蟹，它是用什麼做的?你們想知道是怎麼做的?等會兒可以來看一看，再自己動動小腦筋試試!
(教師小結：我選擇了光碟來做螃蟹的身體，用習慣做了螃蟹的腳…貼的方法!)
四、聯想創作：
製作要求：
1、選擇自己喜愛的所有材料(比如：你想用什麼來做腳，身體)
2、螃蟹長的樣子做出來
3、雙面膠撕下來仍在鐵盒子裡。
五、幼兒操作，教師巡迴指導。(放音樂)
1、自選材料製作，重點觀察做螃蟹的幼兒。
2、鼓勵幼兒合作進行。
3、完成後為你的螃蟹取名。(有時間可以加入此環節)
六、展現交流(螃蟹展覽會)：(放音樂)
1、個別幼兒介紹作品。
2、集體欣賞，分享成功的喜悅。(參加螃蟹們的party)
廢舊物品製作螃蟹大班教案3
活動目標：
1.對利用廢舊物品做做玩玩感興趣。
2.會根據各種廢舊物品的特點製作螃蟹。
3.能大膽地表現各種動態的螃蟹。
4.培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
5.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
活動重難點：
重點：能選用合適的材料做螃蟹
難點：正確表現螃蟹的身體與腳的連線
活動準備：
經驗準備：瞭解螃蟹的特徵
物質準備：範例、各種廢舊物品及輔助材料，積木搭的蟹塘
活動過程：
咦、引導幼兒觀察“蟹塘”，激起興趣
1.請幼兒說說螃蟹的外形特徵。
2.欣賞範例，並組織幼兒討論：可以用哪些材料做螃蟹?
二、交代活動的要求
1.先選好材料，看看哪些材料適合做螃蟹的身體或腳;
2.螃蟹身體和腳連線要牢固;
3.用過的東西放回原處，同伴之間可以共同完成作品。
三、幼兒製作，教師指導
1.啟發幼兒選用合適的材料有機的結合，大膽的表現。
2.適當的指導螃蟹身體和腳的連線的方法。
四、作品講評
1.請幼兒把作品放在“蟹塘”，相互欣賞，並互介紹自己的材料。
2.請幼兒說說誰的螃蟹做的最好，用的材料最巧妙?
活動延伸：
將剩餘的材料放在美工區供幼兒平時製作。並經常添置，製作其他手工品。
活動反思：
一、設計思路
幼兒帶來的廢舊物品很多，有的很象螃蟹的身體，我便選擇了這些材料來製作螃蟹。在組織活動之前，讓幼兒觀察螃蟹的外形特徵和動態。在活動中，讓幼兒討論選用的材料，使幼兒提高對廢舊物品的利用意識，再進行操作。為了體現幼兒的主體作用，讓幼兒選擇自己最喜歡的材料，從而使幼兒進一步瞭解廢舊物品可以再利用的道理，激發幼兒節約資源、保護環境的情感。
二、效果分析
一次性快餐盒、各種瓶子是幼兒平時生活中經常接觸到的廢舊物品，用這些東西製作螃蟹，幼兒的情緒很高。透過此次活動，幼兒用這些東西做出了形態各異的螃蟹，有的用橢圓形的糟餅盒和廢塑膠棒做，有的則用飯盒和吸管做，……用的材料很豐富，效果很好。幼兒對自己的作品感到非常的滿意，滿足了他們創作的慾望。而且，透過這些廢舊品的利用，也培養了幼兒節約資源，保護環境的情感。
廢舊物品製作螃蟹大班教案4
活動目標： ·對利用廢舊物品做做玩玩感興趣
·會根據各種廢舊物品的特點製作螃蟹
·能大膽地表現各種動態的螃蟹
重點難點： ·重點：能選用合適的材料做螃蟹
·難點：正確表現螃蟹的身體與腳的連線
活動準備： ·經驗準備：瞭解螃蟹的特徵
·物質準備：範例、各種廢舊物品及輔助材料，積木搭的蟹塘
活動過程： 引導幼兒觀察“蟹塘”，激起興趣
1．請幼兒說說螃蟹的外形特徵。
2．欣賞範例，並組織幼兒討論：可以用哪些材料做螃蟹? 二、交代活動的要求 1．先選好材料，看看哪些材料適合做螃蟹的身體或腳；
2．螃蟹身體和腳連線要牢固；
3．用過的東西放回原處，同伴之間可以共同完成作品。 三、幼兒製作，教師指導
1．啟發幼兒選用合適的材料有機的結合，大膽的表現。
2．適當的指導螃蟹身體和腳的連線的方法。 四、作品講評
1．請幼兒把作品放在“蟹塘”，相互欣賞，並互介紹自己的材料。
2．請幼兒說說誰的螃蟹做的最好，用的材料最巧妙?
延伸活動：
將剩餘的材料放在美工區供幼兒平時製作。並經常添置，製作其他手工品。
活動評析： 一、設計思路 幼兒帶來的廢舊物品很多，有的很象螃蟹的身體，我便選擇了這些材料來製作螃蟹。在組織活動之前 ，讓幼兒觀察螃蟹的外形特徵和動態。在活動中，讓幼兒討論選用的材料，使幼兒提高對廢舊物品的 利用意識，再進行操作。為了體現幼兒的主體作用，讓幼兒選擇自己最喜歡的材料，從而使幼兒進一 步瞭解廢舊物品可以再利用的道理，激發幼兒節約資源、保護環境的情感。 二、效果分析 一次性快餐盒、各種瓶子是幼兒平時生活中經常接觸到的廢舊物品，用這些東西製作螃蟹，幼兒的情 緒很高。透過此次活動，幼兒用這些東西做出了形態各異的螃蟹，有的用橢圓形的糟餅盒和廢塑膠棒 做，有的則用飯盒和吸管做，……用的材料很豐富，效果很好。幼兒對自己的作品感到非常的滿意， 滿足了他們創作的慾望。而且，透過這些廢舊品的利用，也培養了幼兒節約資源，保護環境的情感。