《製作陀螺》大班教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的《製作陀螺》大班教案，希望對大家有所幫助。
活動目標：
學會手工的步驟、摺紙的形狀和方向，能恰當的語言表述。
能認真觀察、養成注意聽和問的習慣。
學會剪紙，往不同方向摺紙，折成不同的形狀。
探索、發現生活中陀螺的特徵。
培養幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力。
重點難點：
教學重點：學會手工的步驟、摺紙的形狀和方向，能恰當的語言表述。
教學難點：摺紙的形狀和方向。
活動過程：
開始環節：
1、出示剪刀、畫有虛線大正方形的紙張，引起幼兒的興趣。
2、分發學具，並提示安全使用事項，提醒幼兒注意觀察。
基本環節：
一、教師示範，幼兒學習摺紙陀螺。（教師說方法，幼兒跟著說，訓練語言表達能力）
1、示範使用剪刀和拿紙的正確方法。
2、示範按虛線剪出兩個正方形，教師巡視指導並給予幫助。
3、剪好正方形後，教師和幼兒比較是否為正方形。
4、教學按正方形中的兩條虛線反折成長方形，巡視指導，完成後再比較。
5、兩個正方形都折成長方形後再折成平行四邊形，巡視指導，完成後再比較，這個過程要多花時間，多點耐心。
6、兩個平行四邊形交叉成十字形，將四個角往裡折，最後一個角插入第一個角的`縫隙裡。教師巡視指導，給予幫助。
二、讓摺好的幼兒按方法重摺，保持課堂紀律，教師留出時間幫助其他幼兒。
三、幼兒出示自己摺好的作品，和教師作品做比較，進行鼓勵評價，提升幼兒成就感和喜悅感。
四、將正方形的作品四條邊往裡壓成立體的陀螺身，再往中心孔裡插入一根短木棍，一個完整的陀螺就做好了。
結束環節：指導幼兒用不同方式玩陀螺。
延伸環節：
1、課後比賽玩轉陀螺；
2、回家折陀螺給家人看，教他們折陀螺。
教學反思：
由於是學前班幼兒的動手能力和接受能力已經比較強了，做這次的手工對他們來說並不難。所以，選材和教學時間的安排上我處理得比較恰當，在每一個步驟中讓先完成的幼兒重做和幫助別的幼兒，使整節課堂能維持課堂紀律和保證教學質量起到關鍵的作用。但因為並非每個幼兒的能力都是一樣的，因此，在本節課中我還巡視並幫助有困難的幼兒。然而這個過程中還存在了一些問題：第一，需要幫助的幼兒佔大多數，他們太依賴教師的幫忙。這時應該鼓勵學生大膽去折。第二，因為時間的關係，指導到後面的學生時由原先的教方法讓他折變成了一邊說一邊幫他做。這樣這個幼兒就缺失了動手的機會，是不利於幼兒的自我動手能力發展的。今後再上手工課時我一定會注意這樣的問題，儘量妥善解決。