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製作螃蟹大班教案

製作螃蟹大班教案

作為一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?下面是小編精心整理的製作螃蟹大班教案,歡迎大家分享。

製作螃蟹大班教案1

活動目標

1、引導幼兒能抓住螃蟹的特徵,用不同的材料製作螃蟹,併為自己的作品感到自豪。

2、在手工活動中,喜歡探究,專注,想象力豐富有信心。

3、能正確運用各種手工材料,有良好的手工活動習慣。

活動準備

1、範例:一次性飯盒製作《螃蟹》作品一個。

2、各種材料:火柴盒、易拉罐、豆腐盒等等。

3、手工工具、雙面膠、剪刀等等。

4、廢舊材料箱。

活動過程

一、導人活動引起興趣。

師:“今天我們邀請了你們的爸爸媽媽來到我們班,老師還邀請了兩位小客人你們看它們是誰:”(螃蟹)

師:“前幾天我們已經認識了螃蟹和它們作朋友,這兩隻螃蟹和我們以前看到的真螃蟹和圖片上的螃蟹一樣嗎?”

師:“這是老師做出來的你們仔細看看老師是用什麼材料做的?”

二、探索製作的方法。

1、“螃蟹的身體上是用什麼材料做的?為什麼要選用一次性盤子和飯盒做它的身體?

小結:螃蟹的身體是方圓形的?一次性飯盒是方的,盤子是圓圓的,它們看上去很象,所以老師用飯盒和盤子做它的身體。

2、“螃蟹的八隻腳是用什麼材料做?為什麼用插座和吸管做腳呢。”

小結:“螃蟹的八隻腳是細細的長長的,所以老師選用吸管和插座做它的腳。

3、“螃蟹還有一對腳呢?我們看看這對腳拿什麼?(鉗子,剪刀)

老師選用夾子和插子做螃蟹螯足。

4、“然後在點上眼睛,這隻螃蟹就更象了。”

三、幼兒製作

1、介紹材料

師:“老師給小朋友準備許多材料,請小朋友開動腦筋用你們靈巧的小手做出多種多樣的螃蟹。讓我們先來看看有哪些材料。

2、啟發幼兒如何運用材料製作螃蟹。

(1)“這些材料哪些可以做螃蟹的身體?為什麼?”一次性紙杯能做螃蟹的身體嗎?能不能想想辦法?

(2)“哪些材料可以螃蟹的腳呢?”

提醒幼兒沒有滿意的材料還可以到材料箱裡找一找。

3、幼兒自由選擇材料探索製作,教師提醒幼兒拼一拼擺一擺然後再作。

四、展示作品

提醒幼兒給爸爸媽媽講一講“你是用什麼材料做的怎樣做。”然後將作品放在展覽櫃上。

製作螃蟹大班教案2

活動目標:

1、對利用廢舊物品做做玩玩感興趣

2、會根據各種廢舊物品的特點製作螃蟹

3、能大膽地表現各種動態的螃蟹

4、對方形、圓形,線條等塗鴉感興趣,並嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

5、增進參與環境佈置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

重點難點:

1、能選用合適的材料做螃蟹

2、正確表現螃蟹的身體與腳的連線

活動準備:

1、瞭解螃蟹的特徵

2、範例、各種廢舊物品及輔助材料,積木搭的蟹塘

活動過程:

引導幼兒觀察“蟹塘”,激起興趣

1.請幼兒說說螃蟹的外形特徵。

2.欣賞範例,並組織幼兒討論:可以用哪些材料做螃蟹?

二、交代活動的要求

1.先選好材料,看看哪些材料適合做螃蟹的身體或腳;

2.螃蟹身體和腳連線要牢固;

3.用過的東西放回原處,同伴之間可以共同完成作品。

三、幼兒製作,教師指導

1.啟發幼兒選用合適的材料有機的結合,大膽的表現。

2.適當的指導螃蟹身體和腳的連線的方法。

四、作品講評

1.請幼兒把作品放在“蟹塘”,相互欣賞,並互介紹自己的材料。

2.請幼兒說說誰的螃蟹做的最好,用的材料最巧妙?

延伸活動:

將剩餘的材料放在美工區供幼兒平時製作。並經常添置,製作其他手工品。

活動反思:

一、設計思路

幼兒帶來的廢舊物品很多,有的很象螃蟹的身體,我便選擇了這些材料來製作螃蟹。在組織活動之前,讓幼兒觀察螃蟹的外形特徵和動態。在活動中,讓幼兒討論選用的材料,使幼兒提高對廢舊物品的利用意識,再進行操作。為了體現幼兒的主體作用,讓幼兒選擇自己最喜歡的材料,從而使幼兒進一步瞭解廢舊物品可以再利用的道理,激發幼兒節約資源、保護環境的情感。

二、效果分析

一次性快餐盒、各種瓶子是幼兒平時生活中經常接觸到的廢舊物品,用這些東西製作螃蟹,幼兒的情緒很高。透過此次活動,幼兒用這些東西做出了形態各異的螃蟹,有的用橢圓形的糟餅盒和廢塑膠棒做,有的'則用飯盒和吸管做,……用的材料很豐富,效果很好。幼兒對自己的作品感到非常的滿意,滿足了他們創作的慾望。而且,透過這些廢舊品的利用,也培養了幼兒節約資源,保護環境的情感。

小百科:螃蟹(páng xiè)屬軟甲綱,十足目,是甲殼類動物,身體被硬殼保護著,靠鰓呼吸。在生物分類學上,它與蝦、龍蝦、寄居蟹是同類動物。

製作螃蟹大班教案3

【活動目標】

1、在交流分享有關螃蟹經驗的基礎上,學習用各種材料製作螃蟹。

2、在製作螃蟹的過程中養成耐心細緻的操作習慣。

3、在活動中體驗到作品成功的喜悅。

【活動重點】在瞭解螃蟹的特徵的基礎上,利用比較適合的廢舊材料製作螃蟹。

【活動難點】在製作的過程中體現螃蟹的特徵。

【活動準備】範例螃蟹、一次性盤子、吸管、各種大的瓶蓋、光碟等。

【活動過程】

一、談話匯入,引出主題。

秋天到了,很多小動物們都出來玩了,今天老師帶來了我的好朋友(出示短片)

師:寶寶們,這是誰呀?(螃蟹)

二、幼兒仔細觀察,尋找螃蟹的基本特徵(出示PPT)

引導幼兒觀察螃蟹的外部特徵

師:寶寶們,你們看到的螃蟹長什麼樣子的呀?

幼:螃蟹有一個橢圓形的身體、八條腿、兩個大鉗子、大大的眼睛。

師:螃蟹的腳是什麼樣的?

幼:長長的,尖尖的,有毛。

師:螃蟹有幾條腿呀?(8條腿,4對)我們一起來數一數吧!

師:你們知道這又什麼嗎?(引出螃蟹的一對大螯,我們給它們好聽的名字,叫大螯)

(師小結:你們真棒,發現了螃蟹的很多秘密,螃蟹有一個橢圓形的身體、八條長長的腿、兩個大鉗子像剪刀,走起路來橫著爬。)

三、教師示範,製作螃蟹。

1、你們想要一隻螃蟹嗎?(想)那我們今天就來做一做吧。

2、桌子上呢,周老師為你們準備了很多材料,我們來看看有哪些材料吧!(請幼兒自己來看一下材料)

3、你想用什麼材料來做螃蟹呢?(討論:可以用什麼材料做螃蟹?)

4、老師介紹:我也做了一隻螃蟹,它是用什麼做的?你們想知道是怎麼做的?等會兒可以來看一看,再自己動動小腦筋試試!

(教師小結:我選擇了光碟來做螃蟹的身體,用習慣做了螃蟹的腳…貼的方法!)

四、聯想創作:

製作要求:

1、選擇自己喜愛的所有材料(比如:你想用什麼來做腳,身體)

2、螃蟹長的樣子做出來

3、雙面膠撕下來仍在鐵盒子裡。

五、幼兒操作,教師巡迴指導。(放音樂)

1、自選材料製作,重點觀察做螃蟹的幼兒。

2、鼓勵幼兒合作進行。

3、完成後為你的螃蟹取名。(有時間可以加入此環節)

六、展現交流(螃蟹展覽會):(放音樂)

1、個別幼兒介紹作品。

2、集體欣賞,分享成功的喜悅。(參加螃蟹們的party)

製作螃蟹大班教案4

活動目標:

1、嘗試看步驟圖製作螃蟹,認識螃蟹的身體是對稱的。

2、體驗製作成功的快樂。

活動準備:

螃蟹的範例、紙、剪刀、膠水。

活動過程:

一、啟發談話——激發幼兒學習的興趣

1、(猜謎匯入活動)寶貝們,老師來給你們猜一個好玩的謎語哦,先來聽一聽,你能猜的出嗎?“八隻腳,抬面鼓,兩把剪刀鼓前舞,生來橫行又霸道,嘴裡常把泡沫吐”。(螃蟹)

2、哇,你們很厲害哦!沒難倒你們,嗯,就是螃蟹。那麼老師想問問你們吃過螃蟹嗎?螃蟹是什麼樣子的?有幾隻腳?(出示範例,引導幼兒觀察)

小結:原來我們見過的螃蟹都是橫著走路,有兩個大螯和八條腿,嘴裡還會吐泡泡,真是可愛呀!

二、老師示範——觀察和認識螃蟹的身體

1、今天我就請來了一隻小螃蟹,先找到螃蟹的身體,看看是什麼形狀?(橢圓形)

2、找到一張長方形的的紙,對摺兩次後開啟看看有幾條小路,按照小路剪下來,剪出螃蟹的四條腳,貼在螃蟹的身體一邊。同樣方法做出螃蟹身上的另外四條腿。

3、再找出螃蟹前面的兩隻大鉗子,最後添畫上眼睛和嘴巴。

小結:做螃蟹腿時要慢慢剪,彆著急。現在八條腿的大螃蟹做成功啦!你們一定要想自己試一試吧?

三、幼兒製作——體驗製作螃蟹的樂趣

1、鼓勵幼兒獨立完成,注意腳的折法。

2、在製作的過程中,注意螃蟹身體兩邊的對稱。

小結:小朋友們都很認真地做出了可愛的螃蟹,可以帶回家給爸爸媽媽看看哦。

四、展示交流(欣賞美麗的螃蟹)

集體欣賞,分享成功的喜悅。可以用線穿成一串佈置環境,增加趣味性。

製作螃蟹大班教案5

活動目標: ·對利用廢舊物品做做玩玩感興趣

·會根據各種廢舊物品的特點製作螃蟹

·能大膽地表現各種動態的螃蟹

重點難點: ·重點:能選用合適的材料做螃蟹

·難點:正確表現螃蟹的身體與腳的連線

活動準備: ·經驗準備:瞭解螃蟹的特徵

·物質準備:範例、各種廢舊物品及輔助材料,積木搭的蟹塘

活動過程: 引導幼兒觀察“蟹塘”,激起興趣

1.請幼兒說說螃蟹的外形特徵。

2.欣賞範例,並組織幼兒討論:可以用哪些材料做螃蟹? 二、交代活動的要求 1.先選好材料,看看哪些材料適合做螃蟹的身體或腳;

2.螃蟹身體和腳連線要牢固;

3.用過的東西放回原處,同伴之間可以共同完成作品。 三、幼兒製作,教師指導

1.啟發幼兒選用合適的材料有機的結合,大膽的表現。

2.適當的指導螃蟹身體和腳的連線的方法。 四、作品講評

1.請幼兒把作品放在“蟹塘”,相互欣賞,並互介紹自己的材料。

2.請幼兒說說誰的螃蟹做的最好,用的材料最巧妙?

延伸活動:

將剩餘的材料放在美工區供幼兒平時製作。並經常添置,製作其他手工品。

活動評析: 一、設計思路 幼兒帶來的廢舊物品很多,有的很象螃蟹的身體,我便選擇了這些材料來製作螃蟹。在組織活動之前 ,讓幼兒觀察螃蟹的外形特徵和動態。在活動中,讓幼兒討論選用的材料,使幼兒提高對廢舊物品的 利用意識,再進行操作。為了體現幼兒的主體作用,讓幼兒選擇自己最喜歡的材料,從而使幼兒進一 步瞭解廢舊物品可以再利用的道理,激發幼兒節約資源、保護環境的情感。 二、效果分析 一次性快餐盒、各種瓶子是幼兒平時生活中經常接觸到的廢舊物品,用這些東西製作螃蟹,幼兒的情 緒很高。透過此次活動,幼兒用這些東西做出了形態各異的螃蟹,有的用橢圓形的糟餅盒和廢塑膠棒 做,有的則用飯盒和吸管做,……用的材料很豐富,效果很好。幼兒對自己的作品感到非常的滿意, 滿足了他們創作的慾望。而且,透過這些廢舊品的利用,也培養了幼兒節約資源,保護環境的情感。

製作螃蟹大班教案6

活動目標:

1.對利用廢舊物品做做玩玩感興趣。

2.會根據各種廢舊物品的特點製作螃蟹。

3.能大膽地表現各種動態的螃蟹。

4.培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。

5.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

活動重難點:

重點:能選用合適的材料做螃蟹

難點:正確表現螃蟹的身體與腳的連線

活動準備:

經驗準備:瞭解螃蟹的特徵

物質準備:範例、各種廢舊物品及輔助材料,積木搭的蟹塘

活動過程:

咦、引導幼兒觀察“蟹塘”,激起興趣

1.請幼兒說說螃蟹的外形特徵。

2.欣賞範例,並組織幼兒討論:可以用哪些材料做螃蟹?

二、交代活動的要求

1.先選好材料,看看哪些材料適合做螃蟹的身體或腳;

2.螃蟹身體和腳連線要牢固;

3.用過的東西放回原處,同伴之間可以共同完成作品。

三、幼兒製作,教師指導

1.啟發幼兒選用合適的材料有機的結合,大膽的表現。

2.適當的指導螃蟹身體和腳的連線的方法。

四、作品講評

1.請幼兒把作品放在“蟹塘”,相互欣賞,並互介紹自己的材料。

2.請幼兒說說誰的螃蟹做的最好,用的材料最巧妙?

活動延伸:

將剩餘的材料放在美工區供幼兒平時製作。並經常添置,製作其他手工品。

活動反思:

一、設計思路

幼兒帶來的廢舊物品很多,有的很象螃蟹的身體,我便選擇了這些材料來製作螃蟹。在組織活動之前,讓幼兒觀察螃蟹的外形特徵和動態。在活動中,讓幼兒討論選用的材料,使幼兒提高對廢舊物品的利用意識,再進行操作。為了體現幼兒的主體作用,讓幼兒選擇自己最喜歡的材料,從而使幼兒進一步瞭解廢舊物品可以再利用的道理,激發幼兒節約資源、保護環境的情感。

二、效果分析

一次性快餐盒、各種瓶子是幼兒平時生活中經常接觸到的廢舊物品,用這些東西製作螃蟹,幼兒的情緒很高。透過此次活動,幼兒用這些東西做出了形態各異的螃蟹,有的用橢圓形的糟餅盒和廢塑膠棒做,有的則用飯盒和吸管做,……用的材料很豐富,效果很好。幼兒對自己的作品感到非常的滿意,滿足了他們創作的慾望。而且,透過這些廢舊品的利用,也培養了幼兒節約資源,保護環境的情感。