《可愛又可恨的風》課堂教學反思　　俗話說玩就玩的痛快，學就要學的踏實。從很小的時候媽媽就教育我幹什麼事都的專心，不能三心二意。但現在作為老師的我來說，在科學課上實踐的時候玩就等於學。　　這時候你可能會疑惑了，為什麼在玩中可以學到知識，可以發現問題？在科學課堂上，我們的宗旨就是培養孩子的科學素養，引導

《池塘開滿荷花》教學反思範文　　下午一節課，本想抓住這個時間，敲幾個字，可是當開啟電腦，望著螢幕，卻一直在發呆，不知要說些什麼，寫些什麼。是的，很久沒敲字了，手也懶了，頭腦也遲鈍了，整個人也變的懶散起來。寫些什麼呢？就說上節課吧，課前我把課件做好，上課時，不巧投影儀的展示臺壞了，只好藉助電腦來連線。

課文《畫家鄉》教學反思範文　　《畫家鄉》一文圖文並茂，情景交融，可以說是一幅極具人文色彩，適合欣賞、領悟的風景畫。低年級孩子重朗讀，當孩子有了自己的理解就能讀出不同的韻味來。在這一點上，我也努力著使孩子們能更自然地更輕鬆地培養語感。這節課中，我主要引導孩子讀懂讀好濤濤家鄉的這一段。經過自由讀，孩子們

美術《洗澡》教學反思範文　　說到畫洗澡的題材，學生們會滔滔不絕的講出來很多關於洗澡的細節，洗澡的一些場景，可對於班級裡的孩子來說，畫人物有很大的難度。第一節課裡，我著重以簡筆畫為主，把洗澡場景裡需要的一些場景單獨的作為練習，如：浴池、淋雨頭、洗刷用品等，讓學生在簡筆畫的基礎上自己新增自己想象的東西，

《為人民服務》教學反思範文　　有史以來學習《為人民服務》感覺最好的一次。　　板書學習任務：　　1、朗讀　　2、幾方面　　3、結合事例說理解和體會　　4、分析第三段　　學生組內交流，準備分享。一開始以為這樣深刻的文章學生總結出“幾方面”會有難度，事實證明我低估了學生。　　第一個小組分享了自己對第一段的

視窗的教學反思　　“窗”讓我們身處居室依然沐浴陽光，“窗”讓我們身處居室依然看到風景。窗的造型別致、線條優美的的大窗，將窗外的美景框入其中，視窗內外相互映襯，室內空間給人們以無限延伸的感覺，窗外之景遙相呼應、對比成趣，為單調的白色增添了一幅美麗的圖畫。學生們在我的引導下，先課件展示窗的形狀、然後在分

《活化石》的教學反思　　　　本節教學一開始，我先出示各種化石圖片，讓學生對化石有個初步直觀的瞭解，然後出示課文第一句話，從這句話中更進一步地瞭解化石的作用；再引出課題，讓學生質疑，這班的孩子們很會思考，提出的問題也正是我上課要解決的問題：課文寫了哪些活化石？它們有什麼特點？它們為什麼被稱為活化石？上

時間賽跑的教學反思　　文章雖美，但對於三年級學生來說，時間是個比較模糊的概念，學生較難理解。在備這課時，我一直覺得很頭疼，不知該如何設計教學過程，我心想：“隨便講講算了。”恰巧在上這課的前一天，我區教師進修學校邀請全國特級教師賈志敏老師到我區講學，聽了他執教的閱讀課《賣魚的人》之後，我深受啟發，決定

《淺水窪裡的小魚》的教學反思範文　　匆忙的選課，一遍又一遍地讀課文，一次又一次地看課堂實錄，細細地琢磨文中的每一句話，似乎到處都是訓練點，當第一次把所有的閃光點聚在一堂課時，如自己所料一堂課40分鐘根本就不夠用，於是又進行了精挑細選。在其他班試了三次課，教案、課件修改了三四次，每一次都要忍痛割愛，最

五年級《推敲》教學反思　　《推敲》是蘇教版五年級上冊的一篇課文。本課主要講了唐朝詩人賈島和韓愈一起斟酌詩句中用詞的故事。根據課標要求與學生的學習情況，我設定了三層學習目標。首先能流利地朗讀課文，並能講講這個故事。其次，瞭解故事內容，理解“推敲”的含義。最後，學習賈島認真嚴肅的創作態度和鍥而不捨的鑽研

《濫竽充數》的教學反思範文　　這是一節公開課，儘管要事先詳細準備，但是在找準每個知識點之外，我做好隨時迎接新情況的心理準備，因為教過這麼多年學之後發現，學生能想到的，絕非是老師可以預設得了的。他們是一個個有思想，隨時會變化的獨立個體。但是我只要抓住一個原則就好，即教學目標。我的教學任務不能偏離就好。

關於《第一朵杏花》的教學反思　　《第一朵杏花》這篇課文講述的是我國著名科學家竺可楨研究物候學的一個小故事，課文描寫了他和一個小孩子兩次觀察第一朵杏花開放的時間。讚揚了竺可楨嚴謹認真、一絲不苟的科學研究態度，說明只有透過精確細緻的觀察，才能掌握事物變化的規律。四年級語文　　本課的教學我是從課題直接入手

《蛇與莊稼》的教學反思　　這篇課文透過介紹蛇能保護莊稼,貓有利於苜蓿的生長,吐痰會使人患肺結核等疾病傳播開來等事物之間的互相聯絡,告訴我們必須不怕麻煩,研究事物之間的聯絡,掌握它們的規律,這樣才能把事情做得好些.運用具體事例說明事物之間的聯絡,是本課最主要的表達特點.　　教學中我引導學生在讀中思考問

《花瓣飄香》教學反思範文　　《花瓣飄香》是蘇教版三年級下冊第二單元中的一篇課文，這篇課文選取的是生活中極其平常的小事，給我們展示的卻是小女孩充滿愛心的金子般的心靈，她不僅僅愛惜花草，也深愛著自己的媽媽。在教學中，我覺得在以下兩個方面做得還是比較成功。　　在教學的最後，學生已被小女孩那種品質所感動，順

《憶江南》教學反思範文　　開學第一週，真的是超忙碌的一週，很多事情蜂擁而至，除了有點目不暇接，還有點不知所措，比如說新學期被扣了一頂班主任的帽子，比如說要兼職教語文，對於我來說，都是初次試水。所幸，第一週居然就迎來了被聽課，學習的機會近在咫尺，怎能不抓住。　　我本課講得是白居易的名篇《憶江南》，相對

《老師，您好》教學反思　　今天是開學的第二天，也是新授課的第一天——四年級的第一課《老師，您好！》　　這一課我一開始的匯入設計是這樣的：板書“老師”二字，請大家就這個詞隨便說一說。本來我覺得學生應該很有話說，畢竟學生經常接觸的除了父母就是老師了。但是實際教學時卻讓我很尷尬，這個問題出來後，居然是1分

《灰雀》教學反思範文　　作為一名新教師，我認為無論哪門學科的教授都是一門藝術。一節課的呈現不僅要在課前準備好各各環節，而且還要環環相扣，使學生能夠緊跟教師的思路，繼而學習新知識，感受新體驗，不斷有進步。　　20xx年9月23日，中心校領導和我校各位優秀前輩聽了我講的一節隨堂課，各位前輩給予了很多的指

關於《詹天佑》的教學反思　　第二組課文主要的訓練點是“體會關鍵詞句在表情達意方面的作用”。這個訓練點是從四年級開始循序漸進，逐步引導學生就行思考的。如何體會關鍵詞句在表情達意方面的作用，我教會學生可以運用以下方法：一，抓，抓關鍵詞，解釋詞語本義。先採用近反義詞、拆詞法等方式理解詞語本義。二，問，針對

《早》的教學反思　　從課後習題看，本課的教學內容至少有：1.字詞。2.頓號的用法。3.“借花喻人”的寫法。4.按方位順序寫作的方法。其實應該還有：1.朗讀課文。2.體會與學習魯迅的品質。等等。　　本課的生字詞並不多，可是本班學生在初讀課文的時候，多數學生朗讀就很有問題。這與學生的語文基礎、學習態度有

《冬陽童年駱駝隊》的教學反思　　本文是小說《城南舊事》的序言，作者林海音，作者以樸實純真的筆調，夢境般的語言，把我們帶到一個特定的環境，去看一個孩子童年的側影，其中景和情既清晰，又朦朧。在這種淡淡的回憶裡，我們真切地看到了作者對童年的.魂牽夢縈，對早已走遠的童年的依依流連。　　在理清文章脈絡之後，為