聽倒數的認識課後反思
又是一年開學季，我們學校每年的開學季都會比別的學校多一項特別的活動——骨幹教師引領示範課。這項活動在開學初開展的如火如荼，更令我校教師受益匪淺。
今年當然也不例外，王校長又給我們上了一節示範課。今年用的是六五班的學生，講的是倒數的認識，王校長的講課水平很高，總是能把一節看似簡單的課上的很生動，無比精彩，而且課堂上對於學生的評價很到位。對於教材的把握更不用說，練習題信手拈來，而且都是典型題目，這一點我們自嘆不如。課堂的精彩之處很多，關於講課的細節和流程我就不再多說了，主要說說我從王校長的課上學到的寶貴經驗。
我們現在把高效課堂提的很響，放在了很高的位置，但自己一直沒有成功體驗過高效課堂，今天在王校長的課堂上我真正認識和體會到了高效課堂。倒數的認識是一節很簡單的數學課，感覺沒什麼知識可講的，估計十幾分鍾就講完了，王校長也是如此，用了十五分鐘的時間就把新授內容講完了（不怕大家笑話，我聽課時一直在下面看著表，看看每個環節所用的時間），我想，接下來還有25分鐘，幹什麼呢，我懷著期待和懷疑的態度聽了下去（為什麼是懷疑呢，因為我感覺25分鐘是很長的時間，怎麼度過呢，總不能一直聯絡吧）。王校長先是信手拈來給學生出了一些練習題，鞏固倒數的有關知識，而且把重難點很好的鞏固了一遍，特別是小數和帶分數的倒數。又讓學生自己寫五個數，同桌交換寫倒數，這個環節特別好，因為每個人都是隨機寫的'，數肯定不一樣，能很好的考查孩子們當堂學習的知識。
在接下來的將近20分鐘的時間裡，王校長讓孩子們把課本拿了出來，先解決課本上的做一做，而且形式多樣，每一題讓三個孩子說，分別用三種不同的倒數的表示形式，這樣做一道題就可以把倒數的三種說法都鞏固一遍，強化的很及時。然後王校長又讓孩子們看練習六，一題一題的做，然後一題一講，先做後講，特別是第二題的判斷題，讓孩子說說錯的理由。第4題更是引出了分數除法的知識，由除以一個數相當於乘它的倒數引出了下節課要學習的知識。把5道習題都處理完的時候下課的時間也到了，我認為這才是最精彩的地方，把家庭作業消滅在了課堂之上。
我們天天提倡高效課堂，天天喊口號“要把作業消滅在課堂之上”，但我們做到了嗎，大多數老師都沒有做到，但我們的王校長做到了。
這節課值得我深思的地方很多，同樣的一節課，我們的王校長就能上的生動無比，並能把作業消滅在課堂之上，真正的實現了高效課堂。讓我意識到課前一定要精心備課，課堂上隨時關注學生狀態，做到心中有數。
雖然已經參加工作好幾年了，但學無止境，每個人的授課方式都不一樣，每個人都有自己的優點，都有值得我學習的地方，要努力學習他人之長，補己之短，真正實現高效課堂，把作業消滅在課堂之上，做一個學生喜歡的好老師！