小學體育《原地運球》課後教學反思
原地運球是《江乾區中小學體育學科教學與考核內容實施建議》中水平一二年級的必學內容。二年級完成的要求是熟練地進行原地運球練習，知道拍球與運球的區別；初步學會慢走中運球。在30秒內能完成原地運球20次以上。根據這樣的要求我制定了相應的目標：
1、認知目標：瞭解運球手觸球的部位，知道拍球與運球的區別；
2、技能目標：初步學會原地運球的動作要領，五指自然分開，掌心空出，用力，培養學生對籃球的興趣；
3、情感目標：培養學生挑戰自我與同伴團結合作的意識，體驗成功和進步的.愉悅。
練習手段和方法有：首先讓學生根據自己的想法嘗試著運球，然後讓學生注意區分運球和拍球的不同，體會運球和拍球部位的區別，透過手心貼笑臉的方式進一步明確運球的部位，透過合作運球進一步鞏固運球技能，包括後面的遊戲“見縫插針”都是培養學生對籃球的興趣，這兩個遊戲在練習過程中，每次開始前，讓大家相互加油鼓勁，發展學生相互配合的能力。
從整節課上下來，我感覺對整個環節的把握，包括隊伍的調動和語言的組織，能夠做到及時的表揚，應該說比起原先有進步，當然有些的環節還不是很好。聽了教研員莫老師對我課的點評，我受益匪淺。我對教材目標的制定方面應該有所改進，一二年的體育課應該淡化技能，我制定的要求太高，學生不容易掌握。從整節課了來說，準備部分滾球、繞球、拋接球、撥球，基本部分原地運球、合作運球、“見縫插針”遊戲都是圍繞體現對球的控制能力，所以把目標定在提高學生的控球能力比較合適，而不是單單的為了培養學生對籃球的興趣，這樣就能把這個課提高到一個新的高度。第二個加強體能和技能的和諧提高，多增加體能這一部分的練習，提高課堂的運動量。