大自然的啟示第一課時的優秀教學設計
【教學目標】
１、知識目標：
會認、會寫４個生字。
２、能力目標：
自感自悟，透過相關資料的'收集整理，認識到大自然能給人類的警示。
３、情感目標：
激發學生熱愛大自然，保護環境的思想感情。
【教學重難點】
學生透過交流學習，理解課文內容，增強學生環保意識。
【教學課時安排】
兩課時。
【教學過程】
第一課時
一、以課文相關的資料、圖片匯入新課
二、學生齊讀課文進行初步感知
三、檢查生字預習及新詞
yāng zhǒu fǔ rǎng
殃及 掃帚腐 敗土壤
四、瞭解課文內容，質疑交流、學習彙報
１、老師範讀，學生思考課文主要講了一件什麼事情？
２、出示學習目標，學生自主學習，交流彙報。
⑴林務官的命令給森林帶來了怎樣的災難？
⑵“打掃”一詞為什麼加引號？
３、全班交流彙報。
４、再次默讀課文，把自己感受最深的句子勾劃出來，並談談自己的感受。
五、知識拓展
自由討論，根據學生蒐集的相關資料展開討論，影響生態平衡的事例最終給大家的啟示是什麼？
六、小結
（學生談論學完本篇課文後的體會）。
七、佈置作業
先讀懂下一篇《人類的老師》，再蒐集相關資料。