我換牙了的課堂實錄

我換牙了的課堂實錄

《我換牙了》課堂實錄

活動目標：

1.讓學生知道換牙是一種正常的生理現象，簡單地瞭解牙病的產生和預防方法。

2.引導發現生活中不愛護牙齒的做法，並指導學生掌握正確的刷牙方法，促使其養成早晚刷牙、飯後漱口的好習慣。

活動形式：

談話、體驗、模擬、現場調查、實踐等活動。

活動準備：

老師：多媒體課件、小獎貼、板書卡紙、牙齒模具4個、大牙刷一把、牙明星評選表。

學生：每人一把小牙刷、一面小鏡子。

活動過程：

活動一：創設情境，明白換牙常識

師：這節課我們要在這間教室裡上一節《品德與生活》課。同學們準備好了嗎？準備好了笑一笑，你們笑得真甜呀！老師為同學們拍了幾張照片，讓我們一起來欣賞。（課件出示：身邊同學換牙還沒有長出新牙的照片。）

師：他們笑得也很甜，你發現了嗎？他們有什麼相同的地方？

生：牙掉了，前面的牙沒有了。

師：是呀，他們的小牙怎麼掉了呢？沒有牙齒我們怎麼吃飯長身體呀？

生：該掉了就掉了，吃糖多了牙就掉了，該換牙了。

師：我們的小牙為什麼掉了呢？請牙寶寶來告訴大家吧！（出示課件：牙寶寶告訴大家掉牙的知識。）

活動二：請你來當小牙醫

師：祝賀你們，原來換牙說明你們長大了，那快拿出你手中的小鏡子來仔細的看一看、查一查自己掉了幾顆牙？

生1：我掉了一顆。

生2：我掉了兩顆。

生3：我一顆都沒有掉。

師：同學們可真認真呀，仔細地檢查了掉牙的情況，那你願不願意來當一名小牙醫，給你的同桌檢查一下他們牙齒的狀況怎麼樣？你可以看看同桌的牙齒排列的怎麼樣，還可以看看他有沒有蟲牙，牙齒的顏色怎麼樣？

（學生相互檢查。）

師：小牙醫們的工作可真認真，誰來彙報同桌的牙齒狀況怎麼樣？

生1：他的牙很白，也很整齊。

生2：他的牙很黃，我同桌的牙齒有蟲牙。

師：小牙醫檢查，發現同學們的牙齒出現了問題，有的有蟲牙，有的牙齒牙色非常的黃，我來告訴你們，你們的小牙生病了，你知道牙病是怎麼得的呢？

生：糖吃多了，不刷牙。

師：老師要給你們介紹一位新朋友，她叫蘭蘭，她的牙齒也生病了，讓我們一起來看看蘭蘭和你的生活習慣是不是一樣的？(課件出示：蘭蘭牙病的生成)

活動三：保護我們的小牙

師：我看有的同學都害怕了。我來告訴你們，不是真的有大蟲子在你的牙齒上面，而是我們吃過東西之後，不漱口也不刷牙，很多的食物殘渣留在了牙齒上面，和我們口中的唾液產生酸，就是這種酸腐蝕我們的牙齒，所以我們的牙齒才會生病的。看來，沒有好的生活習慣，不愛護我們的牙齒，我們的小牙就會生病的。那誰知道用什麼樣的方法來保護我們的小牙嗎？

生分別回答如，刷牙、少吃甜食、飯後漱口、看牙醫等。

師：刷牙是保護牙齒的第一步。你們平時是怎樣刷牙的？請你到前面來表演，下面的同學請認真看，看看他刷牙的方法是不是正確？

生表演並評價。

師：到底什麼是正確的刷牙方法呢？請小宣姐姐來告訴我們。（課件：小宣教刷牙）

師：讓我們一起來學習正確的刷牙方法，並出示刷牙兒歌（板書：上牙從上往下刷，下牙從下往下刷，咬合面來回刷，裡裡外外都刷到。）

請學生和老師一起練習；然後各小組進行練習；再評選小教練。

課間放鬆：唱刷牙歌。

師：刷牙也是要講究方法的.，如果方法不對，還會使牙齒受損。我想只要同學們按著正確的方法養成早晚刷牙、飯後漱口的好習慣，你的小牙一定會潔白健康的。

師：你們看誰來了？（出示課件“牙寶寶”）生活中還有很多不愛護我們的現象你知道嗎？）（課件：①用手摳牙②用舌頭舔牙③要鉛筆頭④吸菸牙齒變黃⑤又吃涼又吃熱⑥用牙齒起瓶蓋）這些現象你在生活中見過嗎？他們的做法對不對？

生：我見過我爸爸吸菸，還用牙起過瓶蓋。他們的做法是不對的，牙齒長時間咬硬物，牙齒的保護膜就會被破壞，牙齒也會變得不整齊。

師：如果今後你在看到爸爸這樣做，你想對他說些什麼？

生：我想告訴爸爸，希望他以後不要再用牙咬瓶蓋了，否則會損壞他的牙齒的。

師（小結）：我想爸爸聽了你的好建議，一定會杜絕不良習慣，更好地保護牙齒的。小朋友們，保護牙齒，除了要用正確的刷牙方法來刷牙，還要養成良好的生活習慣：不要咬硬物、少吃甜食、要多吃綠葉菜，還要適時地去看牙醫。只有做到了這些，我們的小牙才能更潔白、健康、漂亮。

課後延伸：佳潔士要招聘健牙小明星，你想去應聘嗎？老師發調查表，記錄你刷牙的情況，每做一次就得一個星，誰得的最多，我們就推選他為健牙小明星。