春獲獎課堂實錄
春天的天空顯得格外一碧如洗，無比蔚藍的天空，只有幾片薄紗似的輕雲平貼於空中，就如一個女郎，穿著絕美的藍色夏衣，而頸間卻環繞著一段絕勝絕輕的白紗巾！接下來是小編為您整理的春獲獎課堂實錄，希望對您有所幫助。
師：你們都已經歷過十多個春天了，能否用一句飽含情感的語言說說你對春天的深刻感受？
生（齊聲）：能！
生：春天是最有情感的，高興的時候就風和日暖，生氣的時候就雨打雷轟。
生：春天是最富詩意的，“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”。
生：春天是一位高超的化妝師，把花草樹木、峰巒田野，都裝點得生機盎然，蓬蓬勃勃。
師：感受真夠深刻。現代著名作家末自清先生對“春”又有什麼獨特的感受呢？請速讀課文後說說。
（兩分鐘後）
生：春天是新生的娃娃。
生：春天是美麗的小姑娘。
生：春天是健壯的小夥子。
師：春天是娃娃，是小姑娘，是小夥子，你最喜歡的是——
生：娃娃。
師：請說說理由。
生：因為娃娃從頭到腳都是新的。
師：從頭到腳都是新的。哪個同學能具體說說“新”在哪裡？
生：剛睡醒張開眼是新，山朗潤、水漲起、太陽紅都是新。
生：剛從土裡鑽出來的小草，樹上的、草叢裡的花兒是新的。
生：泥土的氣息、青草的味兒，甚至空氣、鳥鳴、牧曲滿是新的。
生：春天的一切，整個春天都是新的。
師：都說得挺好。由是，末自清把春天比喻成剛落地的娃娃，目的是讓人——
生：為娃娃的成長辛勤勞動。
生：從娃娃身上，看到未來，看到希望。
師：意蘊很深刻。那有沒有喜歡春姑娘的？
生：有，我喜歡，喜歡春姑娘的美。
師：春姑娘確實很美，花技招展的，能否透過閱讀，發揮想象，在敘述她的美中滲透進自己的感受？
生：園子裡、田野裡滿是嫩嫩的、綠綠的、軟綿綿的小草，給人一種輕盈、舒適的美。
生：樹上的桃紅像火，杏粉像霞，梨白像雪，遍地的野花散在草叢中像眼睛、像星星，層次分明，參差錯落，是一種勻稱、和諧的美。
生：花叢中嗡嗡的蜜蜂和飛來飛去的蜂蝶，絮花嫩葉中的鳥兒和牛背上的牧童，都歡歡樂樂，舒舒暢暢，給全種愉悅的美。
生：細雨、薄煙籠罩下的村莊朦朦朧朧，隱隱約約，詩情畫意般的很美很美。
生：藍天上放飛的風箏，悠悠揚揚的，激發人們無盡的深思和遐想，更是美。
師：感受很深，想象力也很強，真佩服你們。讀書啊，寫作啊，都要這樣，敢於思考，敢於想象，敢於發別人之未發。
師：春姑娘這麼美，能不引發你們去——
生：去追逐。
師：能否說得更準確些？
生：去追求。
師：對！人生，就是要大膽追求，不懈追求，只要敢於追求，人生的春天就一定是屬於你們的。
師：朱自清把春天比喻成娃娃，比喻成小姑娘，還比喻成——
生（齊）：健壯的青年。
師：這個健壯的青年誰喜歡？
生（齊）：都喜歡！
師：請抓住關鍵的字、詞、句，著重突出你的感受和領悟，說說喜歡的原因。
生：一個“張”字，不僅僅指甦醒，“朗潤”“漲”“紅”等字詞，也不僅僅指春天的山、水和太陽的變化，更是指在春風的.吹拂下，春天的一切都充滿了活力。
生：一個“鑽”字，更是春天充滿活力的高度體現。因為這個“鑽”字，田園綠了，誘得人們在上面盡情地玩耍，誘得人們也充滿了活力。
生：一個“讓”，一個“鬧”，一個“眨”，花兒竟相開放，蜂蝶競相追逐，熱熱鬧鬧的景象令人驚訝不已。花、草、生物都人性化了，這就是春天，這就是充滿活力的春天！
生：一個“撫摸”，便產生了盡情的“醞釀”“賣弄”和“應和”，便使人生髮了萬般感覺，萬般想象，萬般喜說。
師：說得太好了。這感覺、這想象、這喜悅，全出自於“撫摸”，“撫摸”傳遞著柔和、芳香和喜悅，這是多麼的愜意和舒暢啊，令人情不自禁地對生活、對未來充滿美好、強烈的暢想。
生（齊）：正是這樣。
師：請細讀六、七段，再深刻體味、聯想和想象。
（學生讀得琅琅上口，津津有昧）
生：即使是在薄煙般的細雨籠罩下，樹葉仍綠得發
亮，小草仍青得逼眼，勃勃的生命力真教你無法抵禦。
生：即使是在上燈的傍晚，那點點黃暈的燈光，也閃射出無法抵禦的光芒。
師：春天，就是具有這麼一股永恆的魅力！因而，朦朦細雨之中——
生：撐傘的、披蓑的、戴笠的，仍在行走、仍在勞作，這種執著、這種精神，讓人感受到春天不可抵禦的巨大力量。
生：於是，家家戶戶，男女老少，都湧出戶外，擁抱春天，放飛希望。
生：於是，舒活筋骨，抖擻精神，“一年之計在於春”，所有的工夫為的都是所有的希望。
師：於是，人們簇擁著春天，挽著春天鐵一般的胳膊和腰腳，去——
生：去憧憬美好的生活。
生：去實現美好的希望。
生：去建設美好的未來。
生：去奮鬥、去追求、去創造。
師：奮鬥、追求、創造，是春天賦予人們的神聖使命，因此，生活才有收穫，希望才重美好，未來才夏輝煌。所以，我們要珍惜自然的春天，更要珍惜人生的春天，振奮精神，鼓足幹勁，為人生、為理想而不懈奮鬥。
師：這篇散文寫得很美。請欣賞地讀，讀出韻昧、讀出情感、讀出思考，然後，抓住一個角度，如選材、語言、修辭、立意等等，寫出這篇文章在寫法上好在哪裡，二百字左右。