課文《狼》的教學方案’
教學目標：
1、積累文言"止、綴、顧、寐、黠、洞、犬"等詞的意思，瞭解文言詞語活用的知識。
2、體會本文語言的簡潔傳神。領悟狼與屠戶的形象，把握文章主旨。
課時：2課時
教學重點與難點：
1、重點：訓練學生的朗讀感悟能力，體會語言的精妙，感受體會狼與屠戶的形象，把握課文闡明的道理。
2、難點：名詞活用和一詞多義現象。
教學過程：
教學環節教師活動學生活動
設定情境
匯入新課1、以和狼有關的成語匯入課文。
2、引導：你們看大都是一些貶義詞，它們都體現了狼的本性--兇殘。但除此之外，狼還有什麼樣的特點呢?今天我們就來閱讀一個關於狼的文言故事--蒲松齡的《狼》。1、思考、列舉有關狼的成語，如狼吞虎嚥、狼煙四起、狼心狗肺、狼狽為奸、狼狽不堪、如狼似虎、鬼哭狼號、狼子野心、狼奔豕突、狼奔鼠竄等。
2、學生傾聽。
初讀課文
正音認讀
請同學自由放聲朗讀課文，初步感受文章大意。朗讀要求：
藉助課下注釋和手中的工具書，掃除文字障礙，在書上做好標記。
2、朗讀正音。
3、全班朗讀課文。1、自由朗讀課文，並藉助課下注釋和手中的工具書，掃除文字障礙，在書上做好標記。
2、朗讀，正音。
綴(zhuì)、窘(jiǒng)、苫(shàn)、
蔽(bì)、眈(dān)、瞑(míng)、
黠(xiá)、尻(kāo)
3、全班朗讀。
疏通課文
掌握大意1、根據課文下面的註解，小組翻譯課文，有不明白的提出來，互相討論。
2、同學們，你們說說看，哪些重點字詞需掌握?
3、全班交流，並歸納出要重點翻譯的句子。
4、這篇課文中有一個特殊的語法現象，名詞活用為其他詞性，請同學在文中找找，可相互討論。
5、文中還有一詞多義的語言現象，請同學指出文中"之"的用法。同樣在文中找找，也可相互討論。
①而兩狼之並驅如故。
②久之。
③屠自後斷其股，亦
斃之。
④禽獸之變詐幾何哉?
6、用小標題的形式概括出故事的開端發展和高潮。1、學生根據課文下面的註解邊讀邊翻譯課文。
2、輪流發言，歸納重點字詞。
並驅如故：像原來一樣一起追趕。
顧：看。
苫蔽：覆蓋。
少時：一會兒。
瞑：閉眼。
股：大腿。
寐：睡覺。
黠：狡猾。
3、全班交流，疏通課文大意。
歸納為以下重點翻譯的句子：
①骨已盡矣，而兩狼之並驅如故。
②少時，一狼徑去，其一犬坐於前。
③方欲行，轉視積薪後，一狼洞其中，意將隧入以攻其後也。
④狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。
4、根據註釋，討論，歸納：
一狼洞其中(打洞，名詞作動詞)。
其一犬坐於前(像狗一樣，名詞作狀語)。
意將隧入以攻其後也(鑽洞，名詞作動詞)，教案《‘教案’狼(教案)》。
5、透過文中尋找和同學間的討論，一詞多義的.句子有：
①而兩狼之並驅如故：不譯，主謂之間，取消獨立性
②久之：助詞，調整音節，不譯
③屠自後斷其股，亦斃之：代詞，指狼。
④禽獸之變詐幾何哉：的
6、開端：遇狼發展：懼狼、御狼高潮：斃狼
朗讀體會
文中形象1、在故事的發展過程，你可以看出狼有什麼特點?圈畫出關鍵的語句。
按學生的程度分層次描述。
遇狼：
①"一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。"、"綴行甚遠"表現了狼的什麼特點?
"晚歸""途中"點明故事發生的時間、地點，暗示不太可能有人來幫助。
"綴行甚遠"：表明狼的惡意和貪婪。
懼狼：
從"投"、"復投"等詞看，屠戶為什麼不一次將骨投盡，使兩狼並止，由此可以看出這時屠戶對"狼"的心態是怎樣的?
"投"、"復投"表明他對狼抱有一絲幻想，想妥協，結果失敗了。
從"骨已盡矣，兩狼之並驅如故。"刻畫了狼的什麼特點?
"兩狼之並驅如故"將狼的貪婪，兇狠表現出來。
御狼：
從"屠乃奔倚其下，弛擔持刀"可看出屠戶此時的心態是怎樣的?刻畫了屠夫的什麼特點?
從狼"眈眈相向"可看出狼此時的心態特點是怎樣的?
"屠乃奔倚其下，弛擔持刀"：表現屠夫的智慧，當機立斷。他認識到了狼的兇殘本性。
"眈眈相向"：有放過屠夫，突出狼的兇惡。
"一狼徑去，其一犬坐於前"、"目似瞑，意暇甚"足見狼的狡猾。
斃狼：
屠夫的"暴起"和"刀劈"表現了什麼?
表現了屠夫的勇敢。
"轉視其薪後"則表現了屠夫的機智。
小結：課文簡潔生動，特別是透過一連串的動作和神態描寫，把狼的"變詐"表現得淋漓盡致，讚揚人屠夫的勇敢機智。1、學生圈畫，分小組討論。
2、學生交流，教師點撥。
深入探究
總結啟發1、本文中"狼"顯然是個比喻，究竟比喻的是什麼呢?
從《聊齋志異》寫狐仙鬼怪從來都是諷喻社會的黑暗、腐朽勢力的，作者寫這部書主要是"批判現實、表達思想"這一主旨來看，狼顯然諷喻的是當時社會像狼一樣的惡人、惡勢力。
2、課文最後一段在寫法上與前面有何區別，它起什麼作用?
文章結尾的議論，是作者對所寫故事的看法，既是對狼的可悲下場的嘲諷，也是對屠戶勇敢、機智的鬥爭精神的讚揚。狼雖然貪婪兇惡，狡詐陰險，但在有高度智慧的勇敢精神的人面前，終究難逃滅亡的命運。結尾的議論畫龍點睛，揭示了文章的主題。
3、"狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?只增笑耳。"結合全文，你可從中得到什麼啟示?
①、像狼一樣的惡人，不論怎樣狡詐，終歸要失敗的。
②、人有狼所沒有的智慧、勇氣和力量。對像狼一樣陰險狡詐的惡勢力，不能存有幻想、妥協退讓，要敢於鬥爭、善於鬥爭才能取得最後的勝利。學生思考交流。
佈置作業1、有感情地熟讀全文並背誦。
2、整理本課的文言常識：字詞及句式等。
學生按要求完成作業