課文鯨的教學方案示例
第一課時
〖教學目標〗
1、學會本課的生字新詞。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，瞭解課文的主要內容。
3、激發學生探索海洋動物的奧秘。
〖教學重點〗
正確、流利、有感情地朗讀課文，瞭解課文的主要內容。
〖教學準備〗
1、教師準備鯨的圖片資料。
2、學生蒐集有關鯨的圖文資料。
〖教學過程〗
一、講故事匯入
教師講故事：一天，太平洋地區舉行了規模盛大的魚類運動會。各式各樣的魚游到了指定的海峽，並順利通過了賽場大門。當鯨到達賽場大門口時，卻被蝦將軍擋在門外。鯨和蝦將軍發生了爭吵，蝦將軍說出了不準鯨參賽的理由，鯨覺得很有道理，就有回去了。同學們，你們知道為什麼嗎?相信學完了《鯨》這篇課文，你一定能找到答案。
二、交流有關鯨的資料
1、學生介紹自己收集的有關鯨的資料。
2、教師也收集了部分鯨的資料，下面一起看看：
(教師介紹資料。)
下面就請同學們自讀課文，看看關於鯨的哪些知識是你原來就知道的，哪些是剛瞭解的，哪些是有疑問的?做一做標記。
三、初讀課文，整體感知
讀書小建議：
(投影出示。)
1、用快速閱讀法讀課文，把生字的讀音讀準。
2、遇到不理解的字詞或聯絡上下文想一想。
3、想一想自己讀懂了哪些，把不懂的地方畫下來。
四、檢查學習情況
1、學生彙報讀書的收穫：
如：鯨是世界上最大的、最重的動物，分齒鯨和鬚鯨兩類;還介紹了他們的進食、睡眠、呼吸等。
(教師隨機板書。)
2、學生根據自己的愛好自由選取想研究的內容，按選的問題分組進行學習：
用投影出示合作學習小要求：
⑴ 個人充分自讀有關的段落。
⑵ 組內充分交流個人自讀後對這一方面知識的瞭解。
3、彙報中對重點字詞進行指導。
五、迴歸整體，突破難點
1、齊讀課文。
2、想想老師剛才講的那個故事，說說你認為蝦將軍不讓鯨參加比賽的原因是什麼?
(不是魚，是哺乳動物)
原因：進化、用肺呼吸、胎生，吃母鯨的奶長大。
六、課後作業
1、選擇自己最感興趣的部分有感情地去讀，
2、蒐集更多的關於鯨的資料去認識它。
第二課時
〖教學目標〗
1、知識和能力：
瞭解鯨的特點和生活習性，初步瞭解列數字、舉例子、作比較、打比方等說明方法。
2、過程和方法：
學生透過自主學習的方法深入學習課文，小組閱讀、活動。
3、情感態度與價值觀：
培養學生喜愛動物、保護動物的'情感。
〖教學重點〗
領悟一些基本的說明方法。
〖教學難點〗
認識鯨是哺乳動物，不是魚類。
〖教學準備〗
1、教師準備鯨的圖片資料。
2、學生蒐集有關鯨的圖文資料。
〖教學過程〗
一、直接匯入新課
師：大家還認識它嗎?大家把它喊出來。上節課課文介紹了鯨的哪幾個方面呢?作者是怎樣向我們介紹這種海洋動物的呢?這節課我們繼續學《鯨》。
二、學生自由學習並展示學習成果
1、自主學習階段：
⑴ 用自己喜歡的閱讀方式自由選擇你最感興趣的方面去學習。
⑵ 邊讀邊思考這部分主要介紹什麼?作者是怎樣介紹的?如果有不懂得的地方可以標出來。
⑶ 你的收穫和疑難的問題和周圍的同學一起交流討論，一起提高。開始吧!
2、學習成果展示階段：
在學生的彙報中，教師隨機板書鯨的特點，引導學習作者採用的說明方法，鼓勵學生運用文中的說明方法，並指導朗讀。
⑴ 剛才大家學習的很認真，相信大家的交流會更精彩。哪些同學願意把自己的學習收穫用喜歡的方式介紹給大家呢?我們看哪些同學介紹的清楚明白，方法獨特。
⑵ 學生介紹每一部分教師適當進行點撥、引導。
(點撥中適時對知識進行拓展課件展示。)
3、交流：
⑴ 鯨的吃食部分，把自己當作鯨，來向大家作自我介紹。
⑵ 鯨的睡覺。這是我們小組畫的鯨魚睡覺圖。
(學生上臺展示圖畫。)
⑶ 用表演和朗讀的方式向大家介紹鯨的呼吸。
(小組合作：邊朗讀邊表演。)
表演後師課件出示鯨的呼吸課文中說鯨的水柱就像花園裡的噴泉一樣是這樣的嗎?
鯨呼吸噴氣形成的水柱，的確像花園裡的噴泉，但更勝於花園裡的噴泉，它是個天然的噴泉。讓我們一起讀一讀、讚一讚這美麗、奇特的噴泉吧!
4、對於鯨的進化，學生不大理解。
(師演示鯨進化的課件。)
三、拓展知識，全面瞭解
透過前面的彙報看出同學們對鯨已經有了比較正確、全面的認識。隨著人們對海洋的不斷探索和了解，對鯨的認識也愈來愈全面。(展示鯨的圖片)看，人們又發現了更多種類的鯨，有抹香鯨、藍鯨、瓜頭鯨、座頭鯨等等，讓我們一起走進鯨的世界去看看。
老師給大家帶來了一些有關鯨的資料，請大家選一種以鯨的自述的形式，給同學講一講，並試著運用列數字、舉例子、打比方、作比較的說明方法。
學生依據教師發給的一些圖文資料，閱讀領會，並練習說。
四、提升情感，保護動物
我這兒還有一份資料，請大家看一看。
人們利用虎鯨為人類提供更多的服務，有人把虎鯨的叫聲在海上播放，可以嚇跑危害漁業的海獸;美國已經成功地馴養虎鯨具備深潛、導航、排雷的本領，讓其打撈海底遺物，管理人工養殖的魚群。而藍鯨更是渾身都是寶，它的脂肪可制肥皂;鯨肉營養豐富;鯨骨可提煉膠水;鯨肝含有大量維生素;血和內臟器官又是優質肥料。聽了這一段話，你想說些什麼?
再請你們讀一讀下面一段話。
如今，鯨卻屢遭人類的肆意捕殺，無數的捕鯨船悄然行駛在遼闊的大海里，鯨的數量正急劇下降，幾乎到了瀕臨滅絕的境地。聽了這段話，你們有何感受?
五、動筆練習，深化認識
1、可以根據課文和自己蒐集的資料，以鯨的自述為內容寫一篇短文。
2、可以選擇自己喜歡的一種海洋動物仿照《鯨》這一課寫一寫。
3、為了呼籲人類去保護海洋動物我們可以寫一份倡議書。