《萬年牢》的教學設計

《萬年牢》的教學設計

《萬年牢》教學重難點在於讓學生從感人的故事中，感受父親為人和做事的真誠，學習敘事清楚有條理的表達方法。以下是《萬年牢》的教學設計，歡迎閱覽!

【學習目標】

1、認識本課8個生字。

2、透過課文的.研讀，體會父親做事認真，做人實在。

【課前準備】

做事認真，講誠信的故事。

【教學過程】

一、揭示課題：《萬年牢》

看了課題，你最想知道什麼?(萬年牢是什麼意思?萬年牢指什麼?)

二、初讀課文，感知內容

1、讀通課文，讀準生字。

2、檢查字詞：

多音字：把( bà)、悶( mēn)、削( xiāo)

詞語：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、竹籤、耽誤、甩糖風、摻假、賺錢。

(能認讀，並結合句子理解詞義)

3、課文三處寫了萬年牢，分別指什麼?找出有關語段讀一讀。

三、細讀課文，感悟理解

1、第一處的萬年牢指什麼?找出有關語句讀一讀：

出示句子：我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。

⑴ 為什麼叫萬年牢?

⑵ 這種糖葫蘆，父親是怎麼做出來的?

(讀第二小節，體會父親十分講究選料;讀第三、四小節，體會父親在製作糖葫蘆中對蘸糖、甩糖風等每一個環節都一絲不苟)

⑶ 小結：

正是因為父親做糖葫蘆認真仔細，所以他的糖葫蘆才能經久不衰。

2、第二處的萬年牢指什麼?

公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢。

⑴ 什麼叫正道?(憑著良心做買賣)

⑵ 父親是怎麼走正道的?

(抓住不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作體會父親做生意認真實在)

3、第三處的萬年牢又指什麼呢?

父親教導我做萬年牢，就是要做個可靠的人，實實在在的人。無論做什麼事都要講究認真，講究實在。

體會父親教導我做人要做可靠實在的人。

4、這三處的萬年牢之間有什麼聯絡?啟發學生懂得：產品質量好才贏得顧客，做事講認真、講實在才能得到別人的信任和尊重。

四、深入體驗

你是怎麼理解父親說的做人的道理的?結合具體的生活事例來說明。

五、交流做事認真，講誠信的故事