大班數學教案《找圖形》
圖形在孩子們現實生活中隨處可見,世界上各種物體都是由各種形狀和它們的變體而構成。下面，小編為大家分享大班數學教案《找圖形》，希望對大家有所幫助!
活動目標
1、嘗試歸納出一組圖形1-2個共同特徵，或按特徵拿取相應的圖形。
2、能仔細觀察圖形，並積極參與討論。
3、聽懂操作要求，並按要求操作。
活動準備
1、各種顏色、形狀、大小的圖形若干。
2、圖形特徵標記、空白記錄表一張。
3、課件-各種各樣的'圖形
活動過程
一、彩色圖形來了
1、以遊戲情境引起幼兒的興趣。
教師：今天有許多彩色圖形要去遊樂場玩遊戲，瞧，它們來了!
2、出示各種形狀、大小不一的彩色圖形。
引導幼兒說說它們的形狀、顏色、大小特徵。
3、出示顏色、形狀、大小標記讓幼兒認一認。
二、彩色圖形找朋友。
1、教師出示參考圖，引導幼兒觀察，說說它們的共同特性。
教師：彩色圖形要找朋友一起去遊樂場，它們找到朋友了。
它們什麼地方一樣，成為朋友呢?
2、教師引導幼兒觀察，從形狀、顏色、大小三個方面找它們的共同特徵。
3、請個別幼兒上前找出標記並放在參考圖上。
4、師幼進行檢驗討論。
5、教師可將彩色圖形換下，然後請個別幼兒上前找共同特徵。
6、小結：彩色圖形喜歡找有兩個特徵相同的圖形做朋友，它們有的形狀相同，有的顏色相同，還有的大小相同。
三、彩色圖形進遊樂場。
1、出示空白表格
教師：彩色圖形來到遊樂場門口，可是卻不能進去，因為進遊樂場要符合條件才能進。
2、教師邊說邊將紅色和正方形標記貼上。
教師：原來要符合紅色和正方形兩種條件才能進。那麼，誰能來做檢票員把關呀?
3、個別幼兒上前示範。
4、師幼檢查。
5、教師：這個遊樂場很神奇，這次進去的條件變了，這次要進遊樂場必須要滿足兩個條件，
一個是黃色的，還要是大的。誰願意來做檢票員?
6、請全體幼兒一起找一找並貼在表格中。
7、師幼討論檢驗。
8、小結：原來要進遊樂場還必須符合兩個特徵條件呢，只要有一個不符合就不能進去。 彩色圖形們讓我感謝你們的幫忙，現在它們已經在開心地玩了。
四、幼兒操作活動
1、講解題目要求。
2、教師巡迴指導並提醒糾正幼兒的書寫姿勢。