圖形變變變幼兒園大班數學教案
活動目標：
l．在對圖形拼折變形的過程中感知圖形的變化。
2．對組合、分析圖形感興趣。
3．發展空間知覺和動手動腦的能力。
重點：幼兒對正方形、長方形、三角形、圓形等圖形透過折拼的方法進行變化操作。
難點：引導幼兒發現圖形之間可以相互變化，轉換，它們可以變出不同的數量的各種圖形。
活動準備：
各種幾何圖形卡片、幼兒操作的幾何圖形若干。
活動過程：
一、出示各種幾何圖形，引導幼兒觀察。
小朋友，你認識這些圖形寶寶嗎？都有哪些圖形寶寶？圖形寶寶有一個心願，他們都想像變形金剛一樣會變身。今天，老師和小朋友一起來幫助圖形寶寶變身。
二、動手操作折圖形。
1．師：示範拿一個正方形，請小朋友先看老師怎麼幫正方形寶寶變身的，示範將圖形對摺。提問：正方形寶寶變身了，看變成什麼呢？ 幼：長方形。
看，老師再來變一變，又變成什麼呢？
幼：三角形、一個大長方形、一個小長方形。
師：小朋友，剛才老師是怎麼變的？ 啟發幼兒說出折一折。
對了，只要將圖形寶寶輕輕一折，圖形就變身了，小朋友你會變嗎？請小朋友拿上桌上的正方形紙和老師一起來變。
師：你還會怎麼變？看看能變成什麼？
幼兒動手操作，可隨便變化圖形。
2．師：長方形寶寶也要變身了，大家一起來幫助它好嗎？
拿出長方形，引導幼兒折變圖形。
請幾位幼兒到前面折變示範，表揚折的好的幼兒。
師：引導幼兒說出長方形寶寶可以變成什麼？
幼兒邊動手操作邊學說長方形寶寶變成了什麼。
3．老師引導幼兒再將三角形、長方形、圓形進行折變，分組進行看看哪組的小朋友變的多，變的快。
幼兒分組給三角形，圓形、梯形、三角形進行折變。
4．老師小結小朋友真能幹，透過折一折幫助圖形寶寶實現了變身的願望，正方形DD變成了三角形還有長方形；圓形DD變成了半圓形、扇形；長方形DD變成了三角形，還有正方形；三角形——變成了小三角形和正方形；小朋友還可以動手怎麼做是圖形寶寶華麗變身。請小朋友想一想？拼一拼，圖形也會變身，並且變的.會更加神奇，你想當魔術師嗎？
三、運用圖形拼物體下面我們一起玩個拼圖遊戲吧！看看這些圖形寶寶在一起時能拼出什麼？
教師引導幼兒動手拼圖形。
師：小朋友們有誰願意上來給我示範一個拼圖？（請兩個小朋友上來拼）師：我們還可以拼出很多的圖形，請小朋友動動腦筋，看誰拼的好看，拼的東西多，我們來比一比。
四、教師利用多媒體展示幼兒拼圖。
教師小結：今天小朋友都開動腦筋把我們圖形寶寶變成了另外一種圖形寶寶，你們真厲害！
五、活動延伸：
小朋友，這些小圖形好玩嗎?(好玩!)那我們把這些圖形放在益智區小朋友拼一拼，再把它貼在白紙上它還會變成一幅精美的貼上畫，把這些畫獻給你們最親的人吧！