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  • 從孟郊的經歷來看《遊子吟》的創作意義

    從孟郊的經歷來看《遊子吟》的創作意義   《遊子吟》是孟郊的代表作,作品中表達了一名普通母親對孩子的深深疼愛。全詩共六句三十字,透過回憶一個看似平常的臨行前縫衣的場景,凸顯並歌頌了母愛的偉大與無私,表達了詩人對母愛的感激以及對母親深深的愛與尊敬。   從孟郊的經歷來看《遊子吟》的創作意義   “
  • 遊子吟 孟郊簡介

    遊子吟 孟郊簡介   孟郊(751~814),唐代詩人。字東野。湖州武康(今浙江德清)人,祖籍平昌(今山東臨邑東北)。先世居洛陽(今屬河南)。父庭,任崑山縣尉時生郊。孟郊早年生活貧困,曾周遊湖北、湖南、廣西等地,無所遇合,屢試不第。   貞元中張建封鎮徐州時,郊曾往謁。46歲(一說45歲),始登進
  • 《遊子吟》板書設計

    《遊子吟》板書設計   教學目的:   透過本課教學,瞭解詩句的意思,感受母親偉大的愛。   教學重點、難點:   瞭解“誰言寸草心,報得三春暉”的比喻義,體會作者所表達的思想感情。   教學課時:一課時   教學過程:   一、匯入,板書課題   同學們,昨天晚上當母親得知我今天來這
  • 《遊子吟》說課設計

    《遊子吟》說課設計   一、說教材   1、教材內容   《遊子吟》是六年級第十一冊第五單元的一篇課文,是一篇導讀課文。本節課主要內容是介紹了母親對遊子的愛。   2、本節課重難點   本節課的重點是讓學生從整體上感知全文、體會母親對遊子的愛和母親的無私的愛。由於學生對母親有一定的認識,所以
  • 《遊子吟》教學反思

    《遊子吟》教學反思  《遊子吟》是一首唐代詩人孟郊作詞的歌曲,歌曲描寫孩子對母親的感激之情和無言的愛的抒情歌曲。為大家分享了《遊子吟》的教學反思,歡迎借鑑!  《遊子吟》教學反思1  一、複習回顧方法  1、首先我們來回顧上節課學習的古詩《泊船瓜洲》,背誦並口述詩義。  2、我們是按怎樣的順序來學習
  • 《遊子吟》唐孟郊

    《遊子吟》唐孟郊   《遊子吟(唐·孟郊)》   慈母手中線,遊子身上衣。   臨行密密縫,意恐遲遲歸。   誰言寸草心,報得三春暉。   孟郊《遊子吟》賞:   孟郊一生窘困潦倒,直到五勻才得到一個潭陽縣尉的卑微之職。詩人自然不把這樣的小官放在心上,仍然放情于山水吟詠,會務則有所廢弛,縣
  • 孟郊《遊子吟》改寫

    孟郊《遊子吟》改寫   《遊子吟》是孟郊的代表作,作品中表達了一名普通母親對孩子的深深疼愛。因為其包含了一個兒子對親情的歌頌,表達了母親對孩子內心深處最深摯和最偉大的母愛,因此受到大家的追捧,為世人津津樂道。   孟郊《遊子吟》改寫篇一:   夜深了,梅花小山莊的人們都進入了甜甜的夢鄉,唯有孟郊
  • 古詩遊子吟舞蹈影片

    古詩遊子吟舞蹈影片   《遊子吟》詩的開頭兩句,所寫的人是母與子,所寫的物是線與衣,然而卻點出了母子相依為命的骨肉之情。   遊子吟   孟郊   慈母手中線,遊子身上衣。   臨行密密縫,意恐遲遲歸。   誰言寸草心,報得三春暉。   註釋   1、寸草:比喻非常微小。   2
  • 小學遊子吟舞蹈影片

    小學遊子吟舞蹈影片   孟郊所作,多為句式短截的五言古體,用語刻琢而不尚華麗,擅長寓奇特於古拙,他的《遊子吟》大家瞭解哪些?   遊子吟   朝代:唐代   作者:孟郊   慈母手中線,遊子身上衣。   臨行密密縫,意恐遲遲歸。   誰言寸草心,報得三春暉。   註釋   1、寸
  • 遊子吟 孟郊朗誦

    遊子吟 孟郊朗誦   《遊子吟》詩的開頭兩句,所寫的人是母與子,所寫的物是線與衣,然而卻點出了母子相依為命的骨肉之情。   《遊子吟》   作者:孟郊   慈母手中線,遊子身上衣。   臨行密密縫,意恐遲遲歸。   誰言寸草心,報得三春暉。   【註解】:   1、寸草:比喻非常微
  • 少兒舞蹈遊子吟

    少兒舞蹈遊子吟   《遊子吟》這是一首歌頌母愛的五言古詩。詩人在題下自注“迎母溧上作”,該是他中進士後,在溧陽做官時,為迎接母親的到來而寫。   遊子吟   唐樂府·孟郊   慈母手中線,遊子身上衣。   臨行密密縫,意恐遲遲歸。   誰言寸草心,報得三春暉?   譯文:   慈祥
  • 《遊子吟》教學設計及反思

    《遊子吟》教學設計及反思  《遊子吟》這首詩藝術地再現了人所共感的平凡而又偉大的人性美,所以千百年來贏得了無數讀者強烈的共鳴。下面是小編帶來的教學設計及反思,希望對大家有幫助!  《遊子吟》教學設計  教學目標:  1、理解詩意,品悟情感。  2、透過反覆吟誦,想象品讀,合作研悟,結合相關資料理解等
  • 《遊子吟》導學案

    《遊子吟》導學案   《遊子吟》寫在溧陽。此詩題下孟郊自注:“迎母溧上作”,孟郊早年漂泊無依,一生貧困潦倒,直到五十歲時才得到了一個溧陽縣尉的卑微之職,結束了長年的漂泊流離生活,便將母親接來住。詩人仕途失意,飽嘗了世態炎涼,此時愈覺親情之可貴,於是寫出這首發於肺腑,感人至深的頌母之詩。   《遊子
  • 唐詩《遊子吟》解釋

    唐詩《遊子吟》解釋   “慈母手中線,遊子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。”這首五言詩作情深意切,一經面世,立刻廣為傳誦,引起古今無數讀者的共鳴,千百年來一直膾炙人口。這句詩出自《遊子吟》。   遊子吟   作者:孟郊   慈母手中線,遊子身上衣。   臨行密密縫,意
  • 遊子吟閱讀答案

    遊子吟閱讀答案   《遊子吟》是唐代詩人孟郊的五言古詩,屬於古體詩。全詩共六句三十字,採用白描的手法,透過回憶一個看似平常的臨行前縫衣的場景,凸顯並歌頌了母愛的偉大與無私,表達了詩人對母愛的感激以及對母親深深的愛與尊敬。此詩情感真摯自然,千百年來廣為傳誦。   遊子吟   (唐)孟郊   慈母
  • 唐代孟郊的遊子吟

    唐代孟郊的遊子吟   【作品簡介】   《遊子吟》由孟郊創作,被選入《唐詩三百首》。這是一首母愛的頌歌。詩中親切真淳地吟頌了偉大的人性美——母愛。詩的開頭兩句,所寫的人是母與子,所寫的物是線與衣,然而卻點出了母子相依為命的骨肉之情。中間兩句集中寫慈母的動作和意態,表現了母親對兒子的深篤之情。雖無言
  • 唐詩三百首遊子吟

    唐詩三百首遊子吟   遊子吟   作者:孟郊   慈母手中線,遊子身上衣。   臨行密密縫,意恐遲遲歸。   誰言寸草心,報得三春暉。   【詩文解釋】   慈母用手中的針線,為遠行的兒子趕製身上的衣衫。臨行前一針針密密地縫綴,怕的是兒子回來得晚衣服破損。有誰敢說,子女像小草那樣微弱的孝
  • 遊子吟 古詩詩意

    遊子吟 古詩詩意   遊子吟   唐·孟郊   慈母手中線,遊子身上衣。   臨行密密縫,意恐遲遲歸。   誰言寸草習,報得三春暉。   [作者簡介]   孟郊(751-814),字東野,湖州武康(今浙江省武康縣)人。四十六歲才中進士,曾任協律郎等職。他一生窮愁潦倒,不苟同流俗。雖有韓愈
  • 唐朝 孟郊的遊子吟

    唐朝 孟郊的遊子吟   《遊子吟》   作者:孟郊   慈母手中線,遊子身上衣。   臨行密密縫,意恐遲遲歸。   誰言寸草心,報得三春暉。   孟郊的資料:   孟郊(751年-814年),字東野,唐代詩人,唐朝湖州武康(今浙江德清)人,漢族。現存詩歌500多首,以短篇的五言古詩最多,
  • 遊子吟古詩擴寫

    遊子吟古詩擴寫   唐朝時候,距離京城很遠的一個小村莊的一幢茅屋裡,一盞昏暗的油燈下,一位母親正在為他的兒子縫補衣服,他的兒子正在燈下讀書。   這個兒子就是孟郊,他就要進京趕考了,他的母親正在為他縫製衣服,想到趕考的時間馬上就要到了,自己的兒子不知道什麼時候才能回來,孟母全神貫注地為孩子縫衣服。

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