《潛望鏡的秘密》說課稿範文　　大家好！今天我說課的內容是小學科學青島版四年級下冊第三單元第三課《潛望鏡的秘密》。　　一、設計理念：　　首先，和大家交流一下本節課的設計理念。本節課的設計，我主要基於以下三方面考慮的：　　【課標解讀】：　　課程標準要求：　　1、瞭解光的直線傳播現象。　　2、瞭解平面鏡或

液體的熱脹冷縮說課稿範文各位評委，各位老師　　大家好。今天說課的內容是河北版《科學》四年級下冊第四單元的《液體的熱脹冷縮》。　　本單元是在學生認識了天氣變化、物態變化和生物變化的基礎上，引導學生學習物質變化，包括一些可逆的和不可逆變化過程。新課標要求學生了解透過加熱或冷卻可使物體的形狀或大小發生變化

一切都在運動中說課稿範文　　《一切都在運動中》選自小學《科學》四年級下冊第三單元“物體的運動”，這是本單元的第一課，是本單元的起始課，對整個運動單元起到了統領的作用。　　根據課程標準、教材內容，結合學生的認知規律、年齡特點，我確定了本課的教學目標：　　教學目標　　Ａ、過程與方法：　　能夠依據不同參照

《讓我們蕩起雙槳》說課稿　　一、說教材　　《讓我們蕩起雙槳》是人民教育出版社小學語文第十冊第五課的一篇精讀課。課文講述了一群天真無邪的小朋友去北海公園划船的情景。透過所見的美景表達他們輕鬆愉快的心情。透過學習教導學生愛父母。愛黨。　　選這篇課文是有兩個目的：　　1、是教導學生愛父母`愛黨。　　2、是

物理《測量力的大小》說課稿範文　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常需要編寫說課稿，編寫說課稿是提高業務素質的有效途徑。那麼應當如何寫說課稿呢？下面是小編為大家收集的物理《測量力的大小》說課稿範文，希望對大家有所幫助。　　物理《測量力的大小》說課稿 篇1尊敬的各位評委：　　大家好！我說課的內容

《太陽系》說課稿　　一、教材分析：　　小學科學課的研究物件主要有三大領域：生命世界、物質世界、地球與宇宙，本節課所講的《太陽系》屬於地球與宇宙這一領域。《太陽系》是科教版自然五年級第二學期第六單元太陽系與宇宙探索的第一課。在低幼階段，兒童就從各種媒體接觸到“地球”這一概念，透過三四年級的科學課的學習

《液體的熱脹冷縮》說課稿　　一、說自己　　各位評委老師大家上午（下午）好！我是第n號參賽選手**，來自**學校。我本次說課的主題是：上科學就要做實驗；選材是五年級下冊第二單元第三課《液體的熱脹冷縮》。下面我就從以下幾方面說說我的設計思路。　　二、說課標　　《小學科學課程標準》前言的課程性質部分就明確

放大鏡說課稿　　一、教學設計特色和效果　　（一）教材分析：　　《放大鏡》是九年義務教育小學科學教科版六年級下冊“微小世界”單元的第1課內容。本單元是按照人類觀察工具的發展順序編排的，從放大鏡到顯微鏡，引領學生進入昆蟲世界、晶體世界和生命世界的一系列探究活動，由淺入深逐步展開。學生對放大鏡並不陌生，從

《華夏之祖》說課稿尊敬的各位評委老師，　　大家好：　　我是8號參賽選手，我來自第八實驗中學，我的名字叫八哥，今天我說課的題目是選自人教版《歷史》七年級（上冊）第三課《華夏之祖》。下面，我將從說教材、教學目標、重難點、學生學情、教學方法、教學程式六方面展開。　　一、 說教材　　《華夏之祖》這節課位於人

《資源出現短缺》說課稿　　教材分析　　在九年級全一冊中，關於資源問題教材共有三框內容，分別是：資源出現短缺、資源大國還是資源小國、應對資源危機。他們之間的關係是從世界聯絡到中國，從資源現狀聯絡到解決的方法，而這一課是三框中的第一課。教材以列舉的方式說明了資源的概念，接著介紹了自然資源的分類：可再生資

《思想的活躍與百家爭鳴》說課稿　　一、說教材　　1、教材地位和作用：春秋戰國時期是我國曆史上政治、經濟制度的大變革時期，也是學術思想空前自由、活躍的時期。產生於這一時期的孔子與諸子百家的學說對後世的思想文化產生了巨大的影響，在我國文化發展史、世界文化發展史上都佔有重要的地位。他們的政治主張及治學方法

《輝煌燦爛的文學》說課稿尊敬的各位領導，各位老師：　　上午好！我今天說課的內容是人教版高中歷史必修三第九課《輝煌燦爛的文學》一課。　　一、說教材　　（一）教材內容　　《輝煌燦爛的文學》是人教版高中歷史必修三第三單元第2課的學習內容。　　本課主要介紹了我國古代文學的重大成就。從《詩經》、楚辭到漢賦、唐

《羅馬法的起源與發展》說課稿　　作為一名教師，就不得不需要編寫說課稿，編寫說課稿是提高業務素質的有效途徑。優秀的說課稿都具備一些什麼特點呢？下面是小編整理的《羅馬法的起源與發展》說課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。各位評委、老師們：　　大家上午好！　　今天我說課的題目是：人教版高中歷史必修1第二單元

《膳食指南與食品安全》說課稿各位領導、老師：　　大家好！今天我說課的題目是《膳食指南與食品安全》，我的說課包括五個部分：說教材、說教法、說學法、說教學過程和說板書設計。　　一、說教材　　【教材分析】：本節課選自初中生物蘇教版七年級下冊第九章 第三節。營養問題關係到每個人的身體健康，近年來，人們越來越

《輸送血液的泵》心臟說課稿　　一、教材分析　　1.教材地位和作用　　本節課是《生物圈中的人》第四章《人體內物質的運輸》的第三節第一課時的內容。本節教學主要講述了心臟的結構和功能，知識點和難點較多，是這一學期教材的重點和難點。本節教學透過描述心臟的結構和功能，培養學生的科學觀；透過對心臟的結構探究，發

《水分進入植物體內的途徑》說課稿　　本節課筆者以新課程理念為教學設計指導思想，在教學中努力創設民主、和諧的學習環境，激發學生的學習興趣，主動進行合作及探究學習，並在學習知識的同時發展能力。　　一、說教材　　（一）教材分析及處理　　《水分進入植物體內的途徑》屬於人教版生物七年級上冊第三單元《生物圈中的

《觀察種子的結構》說課稿　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準備說課稿，藉助說課稿可以有效提高教學效率。快來參考說課稿是怎麼寫的吧！下面是小編整理的《觀察種子的結構》說課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。　　一、教材分析　　1、教材的地位和作用　　本節課選自人教版《生物學》七年級上冊，第三單元第

《細胞的結構和功能》實驗課說課稿尊敬的各位專家評委：　　大家好！ 我說課的內容是七年級上冊第二章《嚴整的生命結構》第二節《細胞的結構和功能》中的實驗。下面我將從說課標 、說教材、說學生、說教法與學法、說教學設計、說教學反思六個方面進行說課。　　一、 說課標：　　生物課程的理念以提高學生生物科學素養為

《種子植物》說課稿範文（通用9篇）　　作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫說課稿，編寫說課稿是提高業務素質的有效途徑。那麼應當如何寫說課稿呢？下面是小編為大家收集的《種子植物》說課稿，希望能夠幫助到大家。　　《種子植物》說課稿 篇1　　一、教材分析　　（一）地位和作用　　本節課選自人

《種子植物》說課稿　　一、 教材分析　　１、種子是綠色開花植物的六種器官之一，而植物的生長髮育過程總是由種子發育成幼苗，再依次長出其它器官，所以教材把《種子植物》安排在學習了植物體結構層次之後學習，既為學習種子的萌發打下基礎，又對學好後面各章節內容有重要作用。　　２、本節教材的編寫是兩個內容“實驗觀