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八年級《敬畏自然》評課稿

八年級《敬畏自然》評課稿

評課:

邢娜:優點:本節課課前準備充分。

不足1、結束部分不太好,學生朗誦對大自然感受的句子應該加點背景音樂。

2、各個環節的過渡,語言銜接不是很流暢。

單金燕:優點:1、教態大方,語言具有親和力。

2、引導思路清晰,問題設定巧妙,引導學生關注文字。

3、善於培養學生表述能力,以及聽說讀寫的能力。

建議:1、提示學生採用不能的方式朗讀課文,或者說自己喜歡的.方式去朗讀課文。

2、各個環節的過渡,在語言上應該要渲染。

3、教學環節的最後一個問題(難道我們應該順應自然嗎?)的預設存在問題。

4、修辭手法的作用點撥不到位。

陳大剛:優點及建議:

1、教法科學,學生主體作用得到體現,學生準備充分。

2、提問是應該注意語言的準確性。

3、最後有關環保的宣傳標語讓學生自己寫出來會更好。

孔繁錦:

優點:1、設計合理。

2、讓學生能做到“做中學”“學中練”。

不足:1、整節課倉促、語言生硬。

2、整體語氣沒有太大的起伏。

王曉婷:

優點:1、教學目標體現新課標的要求。

2、課堂中語言點撥豐富,體現在質疑作者觀點這個環節。

3、整節課中“聽說讀寫”都能夠得到訓練,讓學生有更真實的收穫。

4、學生課前預習充分,資料展示豐富。

建議:

1、反問句這種修辭手法應該作為重點,應加強反問句的作用的講解。

2、學生在展示環節,應該面向大家展示。

王豔:

1、學生展示時間太過倉促,時間把握不準確。

2、語文課應該更多的展示出語文教學的魅力,讓學生以及聽課者有一種美的體驗。

3、本節課的收穫應該讓學生去談,而不是老師來總結。