四年級美術《眼睛的創想》評課稿
《眼睛的創想》是我們新課程剛剛增設的一個內容。這課的內容能激發孩子的想象力和創造力。楊老師選擇這課作為教研課，也是一種嘗試和挑戰。
楊老師從圖形的聯想匯入本課的學習，在圓形和橢圓形的基礎上添畫幾筆變成想象中的物品，非常自然有效的'引出課題。楊老師本節課讓學生欣賞了很多圖片，在欣賞圖片的時候都是有針對性，並且對每張畫的解讀都非常到位，比如把天鵝的身體畫成眼睛這張畫，引出“詩意超現實主義”。接著欣賞和眼睛形狀相似的物體。再是出示眼睛的機構圖。為了讓學生更好的創作，楊老師設計了一道填空題。我覺得這是設計非常好，但是後面學生的作業還是不理想，我想可能就是差陳老師自己的示範，如果陳老師能自己在黑板上範畫一下，比如可以用什麼替代眼球的表面，什麼替代上下眼臉上的睫毛。有了這樣的示範，我想學生創在起來就有內容可畫了。
其實我一直在思考，美術老師課堂上的現場示範如果操作更有效。有時候畫多了，反而阻礙學生的思維，都不畫那根本不像美術老師，有些學困生還真不知道怎麼畫。我現在一般都是做些簡單的示範，留些餘地讓學生自己創作。