八年級思想品德下冊《維護消費者的權益》學案設計
一、學習目標
1、情感、態度、價值觀目標：
提高自己作為消費者的權利意識，增強法制觀念。
2、知識與能力目標：
增強判斷能力和選擇能力，選擇適當合理的消費行為，做成熟的消費者；瞭解維護消費者權益的途徑，依法維護自身的合法權益。
3、過程與方法目標：
在教師引導的基礎上，學生透過觀看影片、小組合作討論來共同探究關於消費者維權的方法和途徑。
二、學習重點與難點
重點：如何維護消費者權益難點：消費者維權的途徑
三、前置學習
[自主學習]自讀課文P93—P96內容，思考以下問題：
1、影響消費者行為的因素有哪些？
2、消費者如何對待這些影響消費的因素，從而煉就一雙“慧眼”？
3、當消費者合法權益受損時，我們該如何維護自身的權益？
四、協進學習
（一）觀看一段“3·15晚會”影片。(匯入新課)
（二）探究一：王強的故事（第一集）。
協進小組討論影響消費的因素。
（三）探究二：你擁有一雙“慧眼”嗎？
學生談購物心得，聯絡實際說明我們怎樣才能擁有一雙“慧眼”。
（四）知識連結：圖示辨識、消費小貼士。
（五）探究三：王強的故事（第二集）。
協進小組討論維權的途徑。
（六）探究四：王強的故事（第三集）。
“這官司值不值得打？”
（七）辨析
學生協進小組討論後作答。
五、提升學習
（一）、學生總結本課所學內容並提出質疑。
（二）、隨堂反饋練習。
選擇題：
1、九年級學生小強在暑假買了一臺電腦，使用不久電路板就被燒燬，經專家鑑定，是
電腦自身質量引起的'。你認為小強對此可以採取的正確方法有（）
①和商家協商解決②請求消費者協會調解
③到商場強行搬走一臺價格相同的電腦④向法院起訴
A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④
2、面對商家的種種促銷行為，消費者不應（）
A、增強自己的判斷能力和選擇能力
B、學習和掌握有關商品、服務、市場以及消費心理的知識
C、抓住消費機遇，大撈一把便宜貨
D、學習掌握有關消費者權益保護的知識
3、近幾年，全國消費者組織受理的有關食品安全的投訴不斷增多。從消費者的投訴來看，表明（）
A、消費者的合法權益已得到了切實保障B、社會關注消費者合法權益的保護
C、消費者的權利意識在不斷增強D、消費者應把維護自身權利放在首位
4、下列情形中屬於侵害消費者合法權益的是（）
①販賣假酒②挪用公款
③剋扣工人工資④強行推銷商品
A、①②③④B、①②③
C、①④D、②③
材料分析題：
李華想買一雙運動鞋。看到某店“清倉大甩賣，阿迪達斯僅售298元”的廣告，他就走了進去，服務員非常熱情地向他推薦了一款鞋。李華試穿後覺得不滿意，但服務員說“一旦試穿，必須購買”，李華無奈只好花了298元買下了這雙鞋。不料，回到學校後，同學趙振說這鞋子是假冒偽劣產品，在某小商品市場只要58元。李華仔細一看，鞋子做工粗糙，質量很差，牌子也不是“阿迪達斯”，而是“阿帝大獅”。
第二天，李華拿著鞋在父母的陪同下來到這家商店，要求退貨、退款。由於沒有發票，營業員拒不承認，他顯得無計可施。
請問：李華的哪些權利遭到了侵犯？面對這種情況，他可以透過哪些途徑解決問題？
教學反思：