學校教材分析案例
一.教學內容分析
本單元的核心教學專案是尋找物主,與該專案相結合的內容是衣著.本單元是功能,話題和語法專案的'典型結合.教師應當抓住著一結合的有利條件開展教學活動.本課既是複習課,又是新課,透過複習顏色,家庭成員,引出本課的新單詞,也是本單元的重點單詞.
二.教學重點
1.衣著類單詞的單複數形式和用法.
2.常用詞彙和短語:
三.教學難點
1.創設情景,讓學生在活動中感知新的語言材料,變枯燥的單詞教學為生動的語言學習.
2.任務設計新穎且貼近學生的認知水平和生活經驗.
[教學目標]
一.知識技能:
1.複習鞏固顏色及其相關句型.
2.學習和掌握衣帽類單詞的拼寫與讀音.
二.情感態度:
1.激發學生的學習熱情,培養他們的觀察能力.
2.用不同的服裝及色彩感染學生情趣，培養審美能力。
3.在小組活動中積極與他人合作，互相幫助，共同完成學習任務。
三.學習策略：
認真做好預習工作，勤于思考，相互學習，取長補短。