小學二年級識字測試卷面分析
第五題，比一比，再組詞，這一題全對38人，全錯5人，空白15人。學生主要出錯原因是個別形近字混淆。失分最多的是永業和永幫學生。鎮中心校的字寫得對，但少數學生沒有正確使用田字格，以後得加強書寫習慣的培養。
第六題，寫反義詞，這一題全隊16人，全錯24人。有的學生對於一個詞語有多個反義詞的不敢確定，混淆，表現得死板。
第七題，找錯別字，並改正，這一題全對18人，全錯32人。錯的原因是不會寫字，還有的知道是哪一個字錯，並在括號裡改正了，可是沒有在句子裡畫出這個錯字，以後教師在平時就要培養這樣的習題，指導學生解答方法。
第八題，給下面的字加上偏旁，組成本冊生字，這一題全對78人，全錯22人。這題也是錯在添筆減筆上，如“窪”的右邊多寫一橫。
第九題，我會填，這一題全對30人，全錯5人，空白25人。原因最多的是“張”字的`筆畫順序不對。認為“弓”有四畫。“甜”字除去部首有幾畫，學生多數數的是整個字的筆畫。這是沒認真審題造成的。
第十題，能寫出表示下列意思的部首嗎？這一題全對60人，全錯14人，空白25人。做得較好的是前4小題，因為是最常用的。做得較差的是，5、表示與金屬有關的（ ），6、表示用腳做的動作）（ ）。
三、反思與建議：
（一）反思：
透過這次測試及其結果的分析，我們改卷及任課教師都進行了深刻的反省，在今後的教學工作中，要努力做好以下幾個方面：
1、加強練審題習慣的培養，一定要在平時讓學生養成認真讀題、仔細審題、弄清題意、細心答題的習慣。
2、要加強識字教學，對學過的生字要適時複習鞏固，以免學生出現學過的字在考試時寫不出的現象。
3、重視漢語拼音和音節的複習鞏固，以免出現需要寫拼音時又寫錯、打錯聲調。
4、對平翹舌音的區分和三拼音節還得加強。
5、書寫上要特別注意，平時就要求書寫規範。特別注意，引導學生仔細看範字，看清楚每個筆畫該在哪個位置下筆。同時，要注意，每個字都要寫在格子的正中間，寫每個字都要認真、仔細，不能馬虎，要培養學生仔細觀察，認真書寫的習慣。
6、要逐步培養學生閱讀理解的能力，指導學生要先讀懂題目或聽懂題目，再去答題。培養傾聽習慣。
（二）建議：
1、建議在寫規範字、筆畫筆順方面可再繼續。
2、在生字、詞語上可以適當的讓學生聽寫，培養其傾聽習慣和能力。