三年級下冊一個小村莊的故事教學設計
（一）教學目標：
1、學習本課15個生字，認識2個生字，掌握由生字組成的'詞語
2、有感情地朗讀課文，透過朗讀，悟出課文中蘊含的道理
3、培養學生從小熱愛大自然，保護大自然
（二）教學重、難點：
1、引導學生讀懂課文，樹立環保意識是重點
2、體會課文中蘊含的道理是難點
（三）教學課時
二課時
（四）教學準備
課件、沙漠畫面、美麗村莊的畫面
（五）教學過程
一、激發興趣，匯入新課
老師知道，同學們可喜歡聽故事了，今天，老師想講一個故事給你們聽，你們想聽嗎？
遼闊的藍天，廣袤的大地，白雲悠悠，清溪潺潺，草木蔥蘢，燕語鶯歌，還有幾個小朋友在草地上玩著，你們看，他們玩得多開心啊，可是，就在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，那個小村莊，怎麼樣了呢？你們想知道嗎？欲知詳情，請同學們開啟課文。。。
二、初讀課文，把課文讀通
1、自由朗讀課文
要求：把課文讀正確、流利、通順
2、學習生字
A、讀準生字字音
B、讀好含有生字的句子
三、再讀課文，整體感知
1、自由朗讀句子
想想：這個小村莊發生了什麼事？
2、師引導：到底是什麼沒有了？
四、精讀課文，自瀆自誤
1、這美麗而令人神往的小村莊現在什麼也沒有了，你的心情怎樣？
2、課文中哪些地方最使你難過、可惜、氣憤？
（先自己讀讀課文，然後讀給同桌聽）
3、合作學習
4、全班交流：哪些地方最使你難過、可惜、氣憤？
A、讀自己找到的語句
B、說說你為什麼認為這裡最使你難過、或可惜、或氣憤？
C、指導朗讀：哪個詞或句要重讀？
五、總結全文
1、有感情朗讀課文
2、讀了全文以後，你想說什麼？