盤古開天地課堂教學實錄

盤古開天地課堂教學實錄

盤古開天地一般指盤古開天闢地的故事。下面是小編收集的《盤古開天地》課堂實錄，歡迎閱讀。

一、激情匯入

師：我們中華文化源遠流長，留下很多神話故事，你都知道哪些?

生：后羿射日

生：嫦娥奔月

……

師：大家喜歡神話故事嗎?老師給大家講一個神話故事，想聽嗎?老師講完後，大家要評一評。(音樂伴奏，老師講故事)

二、初讀課文，讀準字音

1、師：故事講完了，大家來評一評。

2、師：故事講完了，誰告訴大家，故事講哪位神仙?

生：盤古。

3、師：講它的什麼事?你喜歡這個故事嗎?

4、師：讀故事與聽故事可不一樣，請大家看準字音

(生讀課文)

5、指生讀課文

6、師：同學們，生字朋友跑到黑板上，請認真看好，認識的同學請搶讀

三、再讀課文，理解感悟

1、師：我們再讀課文，要求有感情，你喜歡哪一段就多讀幾遍。

2、師：你們認真讀書的神情令老師感動，誰能將你喜歡的段落讀一讀。

(課件出示有關段落)

⑴ 第2段：你為什麼喜歡這一段?

師：天地剛分開是怎樣一種情景

(課件：“輕而清的東西……變成了地)

師：這個句子在用詞上有什麼特點?

生：近義詞。

生：反義詞。

師：同學們真會讀書，用心讀，我們可以將這些內容積累下來

⑵ 除此之外，還有哪段是描寫天地分開的情景?

第3段：

師：盤古頭頂天，腳踩地，你可以用一個詞語概括嗎?

生：頂天立地

師：是呀，頂天立地的盤古累的倒下了，你的心情是怎樣的?

生：傷心

師：下面就請你帶著傷心的感情去讀一讀。

⑶ 盤古倒下了，身體發生了巨大的變化，誰喜歡第4段的請起來讀一下

生讀(隨機打斷學生，相機進行指導)

師：老師教給大家一種朗讀的方法，邊讀邊想，就會有感情，你想不想試一試?伴著音樂，想象畫面。

生讀

師：你能不能給大家介紹一下，你讀的.時候，腦中出現什麼畫面?

生：遼闊的大地

師：他看到遼闊的大地，你還看到什麼?

(生說)

3、師：盤古就在我們身邊，面對身邊的事物，你想對盤古說什麼?

4、讓我們一起端起課本，齊讀最後2段。

四、總結課文

課件出示：

1、講故事

2、優美的詞句摘抄下來

3、讀其他的神話故事