盤古開天地課堂實錄

盤古開天地課堂實錄

盤古開天是中國的民間傳說，最早見於三國時代吳國徐整著的《三五曆紀》。下面是小編為你帶來的盤古開天地課堂實錄 ，歡迎閱讀。

一、激情匯入

師：我們中華文化源遠流長，留下很多神話故事，你都知道哪些？

生：后羿射日

生：嫦娥奔月

師：大家喜歡神話故事嗎？老師給大家講一個神話故事，想聽嗎？老師講完後，大家要評一評。（音樂伴奏，老師講故事）

二、初讀課文，讀準字音

１、師：故事講完了，大家來評一評。

２、師：故事講完了，誰告訴大家，故事講哪位神仙？

生：盤古。

３、師：講它的什麼事？你喜歡這個故事嗎？

４、師：讀故事與聽故事可不一樣，請大家看準字音

（生讀課文）

５、指生讀課文

６、師：同學們，生字朋友跑到黑板上，請認真看好，認識的同學請搶讀

三、再讀課文，理解感悟

１、師：我們再讀課文，要求有感情，你喜歡哪一段就多讀幾遍。

２、師：你們認真讀書的神情令老師感動，誰能將你喜歡的.段落讀一讀。

（課件出示有關段落）

⑴第２段：你為什麼喜歡這一段？

師：天地剛分開是怎樣一種情景

（課件：輕而清的東西變成了地）

師：這個句子在用詞上有什麼特點？

生：近義詞。

生：反義詞。

師：同學們真會讀書，用心讀，我們可以將這些內容積累下來

⑵除此之外，還有哪段是描寫天地分開的情景？

第３段：

師：盤古頭頂天，腳踩地，你可以用一個詞語概括嗎？

生：頂天立地

師：是呀，頂天立地的盤古累的倒下了，你的心情是怎樣的？

生：傷心

師：下面就請你帶著傷心的感情去讀一讀。

⑶盤古倒下了，身體發生了巨大的變化，誰喜歡第４段的請起來讀一下

生讀（隨機打斷學生，相機進行指導）

師：老師教給大家一種朗讀的方法，邊讀邊想，就會有感情，你想不想試一試？伴著音樂，想象畫面。

生讀

師：你能不能給大家介紹一下，你讀的時候，腦中出現什麼畫面？

生：遼闊的大地

師：他看到遼闊的大地，你還看到什麼？

（生說）

３、師：盤古就在我們身邊，面對身邊的事物，你想對盤古說什麼？

４、讓我們一起端起課本，齊讀最後２段。

四、總結課文

課件出示：１、講故事

２、優美的詞句摘抄下來

３、讀其他的神話故事

開

盤古

天地

混沌一片

頂天立地