《用2-6的乘法口訣求商》課堂教學實錄
一、激趣引題
小朋友們，老師想領你們欣賞一下大自然風光。綠草如茵，鮮花盛開，這麼美的風景，小猴子也不甘寂寞，活蹦亂跳地來了。（課件顯示）你們喜歡嗎？（喜歡）那麼，你們願意去猴子家園看看嗎？那就讓我們開著火車去吧！
下面我們做開火車遊戲，每人一句背誦乘法口訣，願意嗎？好，集中注意力，開始。
孩子們，你們的`火車開得真棒，我們順利地來到了猴子家園。猴媽媽特別好客，想請小朋友們到聰明屋做客，可是有一個條件，只有小朋友們齊心協力來答題才能走進聰明屋，有信心嗎？
課件顯示
1、說一說，說出得數和所用口訣。（題略）
2、 想一想，填什麼。（題略）
題做完了，讓我們一起走進聰明屋吧。（課件顯示）
二、探究研討
猴媽媽看見剛才小朋友的出色表現，決定不用答題就能走進知識屋，知識屋裡猴子在做什麼呢？猴子在進餐呢！（課件顯示）
喲，猴媽媽在幹什麼？
那麼誰能根據圖意編一道題呢？
12個桃，如果每隻小猴分3個，可以分給幾隻小猴？
指名讀題。
根據以前學過的知識，這個問題用什麼方法計算？
生：要求可以分給幾隻小猴，就是求12裡有幾個3，用除法計算。
師：123怎樣算出結果呢？
小組合作學習。彙報學習結果。
（1） 我們小組用實物圖動手分一分。我們用12個圓片當桃子，每份3個，一共分成4份。算出等於4。
（2） 第一隻分3個，12-3=9
第二隻分3個，9-3=6
第三隻分3個，6-3=3
第四隻分3個，正好分完。所以123=4。
（3） 只猴子分3個，2只猴子分6個，3只猴子分9個，4個猴子分12個。所以123=4。
（4） 3和幾相乘得12？想：三（四）十二，商是4。
真不錯，同學們想出了這麼多的方法，那麼我們比一比，看一看你最喜歡哪一種方法？為什麼？
透過對比，我們知道，第三種方法為最佳方法，下面我們看這幾種方法是怎樣試商的？（看除數和幾相乘得被除數，就用哪句口訣求商。這節課我們一起學習《用2----6的乘法口訣求商》（板書課題）
下面我們就用這種方法解決下一道題。（課件顯示分桃圖）
誰能看圖編一道題？
12個桃，平均分給4只小猴，每隻小猴分幾個？根據自學提示自學。
自學提示
（1）透過讀題，你們知道了什麼？
（2）你們會列式嗎？
（3）商是幾？你們是怎樣想的？
生：想（三）四十二，商是3。
小結：這節課你學會了什麼？
學了半天，有點累了，讓我們輕鬆一下，來做律動。
三、訓練反饋
輕鬆過後，讓我們走進智慧屋，猴媽媽最關心小朋友的學習了，在智慧屋裡，為我們準備了什麼呢？
1、填一填。（題略）
2、 想一想。（題略）
3、猴媽媽正忙著招待小朋友的時候，有幾隻小猴找不到家了，你能幫助猴媽媽把小猴送回家嗎？
課件顯示把小猴送回家的題目。
4、 看見小朋友們這麼能幹，猴媽媽打算把家園的桃子從樹上摘下來送給小朋友們，你們想得到桃子嗎？（摘桃子游戲）
四、拓展延伸
猴媽媽非常喜歡大家，對小朋友們戀戀不捨，但猴媽媽更願意讓那些愛動腦筋的孩子常來做客，常來吃桃子，你們願意嗎？那咱們就比一比誰是愛動力腦筋的孩子吧！小朋友們，行動起來吧！
想一想、填一填。
（ ）（ ）=2
（ ）3=（ ）2
恭喜你成了最受猴媽媽歡迎的客人。
同學們，這節課我們不僅學會了用乘法口訣求商，並且觀看了一些猴子圖片，感興趣的同學可以在課餘時間查詢關於猴子的其他知識，放在咱們班的圖書角中，以便大家傳閱，好嗎？