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《徵友啟事》課堂教學實錄

《徵友啟事》課堂教學實錄

一、談話:

你們有朋友嗎?他們都是誰呀?

生:我的朋友是**,是**

師:有朋友的感覺怎麼樣?

生:能一起玩,一起學習,一起聊天,有問題時朋友可以給我提出來。

師:是啊,有朋友的感覺真好。所以呀,有一頭小牛犢,它也想有個朋友,它寫了一個“徵友啟事”快讀讀課文。(師板書:徵友啟事)

二、生自由讀文。

1、自己讀。(教師耐心等待最後一個學生讀完)

2、兩個小夥伴互相讀一讀,有讀的不當的地方,相互指出來。再自讀一遍。

3、我們一起來看一個詞:“興奮”,要讀準字音。

三、指名學生分段讀課文。

1、學生推薦夥伴和自己一起讀書,指名分段讀文。

要求:其餘學生思考,你學懂了什麼,把你學懂的考考別的同學,還有什麼問題提出來。

2、學生提問,相互答疑:

生:什麼叫牛犢?

生:就是牛孩子?

生:什麼是馬駒?

生:就是小馬。

生:為什麼兩次貼的“啟事”收到了不同的效果?

師:太好了,板書:“結果”

生:啟事是什麼意思呀?

生:尋找某件東西或某件事,寫在紙上發在報刊上。

生:你答對了。

生:徵友?

生:馬駒都能做,為什麼它也走了?

生:因馬駒兩個朋友一起玩不太好,多點朋友才好,它看別人走了,它也走了。

生:小牛犢為什麼要找朋友?

生:小牛犢一個朋友都沒有,很孤單。

生:你能用書上的語言回答嗎?

生:讀書上第一句。

生:兩條啟事上面都寫著什麼?

生:第一次寫的是:

我想找個朋友。希望這個朋友能和我一起吃草,一起玩耍,一起曬太陽,一起學耕田。誰能做到以上幾點,歡迎前來聯絡……

第二次寫的是:

我想找個朋友。希望這個朋友能和我一起吃草,或者一起玩耍,或者一起曬太陽,或者一起學耕田。誰能做到其中一點,歡迎前來聯絡……

生:誰找朋友?為什麼要找朋友?請用文中的句子來回答我?

生:我來用第一自然段的第一句話來回答你。(讀第一句。)

師:(指板書:為什麼這兩次徵友啟事收到了不同的`效果?)這個問題很重要,我們先來看一看這兩次徵友啟事都是什麼?內容有什麼不一樣?

二、默讀課文。

(教師打出課件,左右各一徵友啟事。)

我想找個朋友。希望這個朋友能和我一起吃草,一起玩耍,一起曬太陽,一起學耕田。誰能做到以上幾點,歡迎前來聯絡……

我想找個朋友。希望這個朋友能和我一起吃草,或者一起玩耍,或者一起曬太陽,或者一起學耕田。誰能做到其中一點,歡迎前來聯絡……

1、指名學生分別讀兩則徵友啟事。

2、兩則啟事有什麼不同,

生1:一個是做到“以上幾點”,一個是做到“其中一點”

生2:還有“或者”(師在課件中染紅有關字詞。)

我想找個朋友。希望這個朋友能和我一起吃草,或者一起玩耍,或者一起曬太陽,或者一起學耕田。誰能做到其中一點,歡迎前來聯絡……

師:你怎麼理解?

生:做到其中一點就行,這和第一次不一樣。

師:小動物們看到第一則徵友喜事,心情什麼樣?

生:它們很興奮。

師:請你讀一讀這句話。

生:它們興奮地走來,失望地離去。

3、我們來演一演好嗎?

請一個小牛犢、再請一個小牛犢。(共請5個小牛犢)

你們給我挑一個角色,好嗎?

生:老牛。

師:行

師:其他同學你們自選一個角色。我來問問:

你選的哪一個?

生:小馬駒

生:小花貓

生:我選“獵狗”

師:你們都來想一想,看到第一則徵友啟事怎麼樣?

師生同演:

老牛(師扮演):小牛犢,第一則徵友啟事發出去了,結果怎樣呀?

小牛犢:一個個興奮地來,又一個個搖著頭失望地離去。

老牛:那你們快問問大家為什麼吧?

生:我好幾點都做不到,沒法和你做朋友。

生:我也是。

生:雖然我能做到,但咱倆玩沒意思了。

老牛:我來給你出個主意,這回你再問問它們為什麼和你們做朋友了?

生:因為我做到一點就可以和你做朋友了,所心我就來了。

生:原來你說……現在你說……所以……

生:這回你只說做到其中一點,我覺得能做到,就來了。

師:透過兩次徵友,你們明白什麼道理了?

生牛犢:不能對朋友要求太多了。

4、再次表演,師演小牛。

師:你們都是我的朋友,我可高興了。我想吃草了,誰想和我一起吃草呀?來吧。(同學們都走到臺上。)

師:我吃完了,你們走吧。(學生悻悻地回座位)

師:吃完了,還得學耕田,誰跟我學耕田?來吧。(生到臺上和“小牛”一起學耕田。)

師:學一會兒我就累了,你們回去吧。我累了。(學生不開心地回座位)

師:你們為什麼撇著嘴就回去了?

生:您叫我們來吃草,就這樣叫我們回去,樣子還有點兇。

師:那我應該怎麼做呀?

生:您要溫柔一點,熱情一點。

生:你不要太自私了。

5、讀課外文:

師:我知道一個老牛的故事,總覺得老牛說過一些話,和你們說得差不多。你們放開聲音來讀讀老牛的故事:(師發一資料:《朋友》附後面)

6、老牛都要告訴我什麼呀?

生:做朋友,就要多想別人。

師板書:不能自私

多想別人

師小結:今天我們知道了做朋友不能自私,還要多想別人。今天這節課就上到這裡。

三、板書設計:

徵友啟事

結果?不能自私

多想別人

附《朋友》:

小象兄弟和小猴、小熊、小兔是好朋友。

冬天到了,森林裡決定舉行一次跳繩比賽。小猴、小熊、小兔沒有買到繩子,急哭了。小象知道了說:“別難過,我們有辦法。”兩隻小象伸出長長的鼻子,相互勾住,吧嗒,吧嗒地甩了起來。夥伴們一上一下跳著。突然,大家不跳了,原來小象的鼻子磨破了。朋友們眼裡閃著淚說:“小象,別甩了,你們的鼻子都磨破了。”小象滿不在乎地說:“沒事兒,為了你們在比賽中取得好成績,這點疼算什麼。我們是朋友嘛!”在小象的幫助下,小夥伴們取得了優異的成績。

森林裡的朋友們可喜歡下雨天撐著小花傘在雨裡走來走去了。但小象不喜歡,因為它買不到能遮住它身子的大雨傘。一天下雨了,小象也想體會一下雨天散步的滋味。小猴看見了,跑過來,把小花傘撐在樹上。小熊、小兔和別的朋友看見了,也跑過來,讓小猴把它們的小花傘也都撐到樹上去。啊,多好的一把樹傘。小象高興極了,說:“謝謝你們送給我這把大樹傘。”朋友們說:“不用謝。互相幫助,互相關心,多為別人想才是真正的朋友。”