有關於三年級上冊英語《Its red》教學課堂反思
三年級是學生開始真正英語學習的初始階段，在英語中有這麼一句諺語：well begun is half done 。（良好的開端是成功的一半）因此，我始終讓學生在寬鬆，放鬆，和諧的學習氛圍中進行語言的學習。讓不同層次的`學生都能學有所得。
首先匯入，讀單詞。透過魔術展示，激發了學生的學習興趣。講授單詞，並指導孩子朗讀。為接下來的學習掃清障礙。
再次練習，認單詞。讓學生運用剛剛學到的知識認讀單詞，所學即所用，充分調動了學生積極性。並做韻律操，讓學生夯實基礎。
然後學習句子，透過彩虹引出It’s +colour…充滿趣味。出示彩虹讓學生對句型進行反覆練習。以便在真實情景中能準確應用。
第四運用句子，教師拿出事先準備好的物品，再次激發學生興趣。讓學生在hide and seek 遊戲中，運用句子。並引導學生觀察身邊的顏色，進行表達。
第五課文學習，讓學生聽，讀，理解，多角度練習了學生的語言運用能力。
最後表達句子，完成It’s +colour…句型的操練，讓學生拿出自己畫的畫，用所學句型介紹。
不足之處就整節課來講，大部分學生已掌握了所學的知識並能熟練地運用，但仍有一小部分學生仍沒有充分練習課堂所學內容，沒有很好的利用想象力創設情境講大量的英語，拓展一些顏色單詞。在下面的教學中，要合理安排教學時間，讓全體學生有更多的時間操練，讓各個層次的學生都能體驗到成功的喜悅。