五年級數學《異分母分數加減法》評課稿
今天聽了靳老師的《異分母分數加減法》一課，感受有以下幾點：
1、數學來源於生活；教師創設了吃蛋糕的情景，讓學生提出數學問題，展開探究活動。這樣的問題便於方法講解是的演示。
2、在學習方式上力求體現：自主探索、合作交流這一理念。教師不急於交給學生計算方法或是讓優秀的學生講解方法，而是讓學生在自學提示的引導下思考交流解決的方法，問題的設計很精練，便於操作。
3、注重讓學生獨立練習後交流，教師將學生練習中存在的問題加以展示，讓學生髮現計算應注意的'問題。如計算3/4+1/6時學生未找到最小公數。
4、練習注重基礎，有層次。先是嘗試練習，然後出現分母不為1的異分母加減和被減數是1的計算，逐步練習，一一訂正。
建議：練習中判斷練習可先判斷，爭取展示學生的聰明才智，從不同角度很快發現錯。如分母先加了等，然後再讓學生改正。
算理的講解環節是不是有點簡短？如利用課件演示會印象深刻。