關於奇妙的國際網際網路課堂實錄
教學目標:
1.教學目標能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.學會本課8個生字。理解由生字組成的詞語。
3. 瞭解國際網際網路的奇妙之處,認識國際網際網路與我們的生活息息相關,激發學生愛科學、用科學的興趣和情感。
重點難點理解課文內容,瞭解國際網際網路的結構和工作原理,感悟、體會其奇妙之處。
課時安排兩課時
教學準備PowerPoint課件
一、扣題匯入,明確中心
談話匯入:由超短獲獎小說《網》談起,(板書)網也許大家現在還不能理解這篇小說的意義,以後可能會明白的。不過,我們今天學習的內容卻與閘道器聯。
先說說你們見過哪些網?
1、引導大家說出所知道的網:
絲網、拖網(捕魚的.網);羅網、罩網(捉鳥的網)繩線織成的網。
蜘蛛網、電網、水網像網一樣的東西。
關係網、人情網比喻意義上的網
2、說出新鮮的網國際網際網路
3、引向課題:奇妙的國際網際網路
介紹的物件:國際網際網路;
介紹的中心:國際網際網路的奇妙。
二、讀題、質疑
1.讀好課題,讀出對國際網際網路的好奇與神往。
2.圍繞課題質疑。
3.就讓我們帶著這些問題走向課文,去閱讀,去思考,去探究。
三、自讀、初感
1.明確讀書要求:
⑴讀準字音、讀懂詞語。
⑵讀順句子、讀通課文。
⑶想想課文從哪些方面來介紹了國際網際網路的奇妙之處的。
四、檢查自學效果
1.讀詞
話題 跨過 一封信 悉尼 快捷 方便 無所不有 豐富多彩 天南海北
郵遞 查閱 資料 付款 息息相關 萬水千山 足不出戶 咫尺天涯
2.指名分段朗讀課文。
3.說說你認為國際網際網路奇妙在哪裡?
透過討論,讓學生明白,課文是從結構、工作原理及與作用三方面來說明國際網際網路的奇妙的。
板書:大、快、多
4.指導學生分段。
五、指導寫字,課堂描紅。
1.你認為在寫本課生字時應注意些什麼?
2.重點指導:題款
3.課堂描紅,老師巡視指導。
六、佈置作業
1.朗讀課文。
2.抄寫課後第3題詞語。