大班數學《認識6》課堂實錄
幼兒在前面的教學活動中認識了5一內的數，本次活動是透過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴充套件、整理幼兒在生活中獲得有關書寫方面的經驗，掌握粗淺的數學知識，培養幼兒對數學的興趣和初步的運用數知識認識事物的能力，為入小學學習打好必要的基礎。以下是小編為大家蒐集整理提供到的大班數學《認識6》課堂實錄範文，希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學習！
大班數學《認識6》課堂實錄
活動設計背景
幼兒在前面的教學活動中認識了5一內的數，本次活動是透過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴充套件、整理幼兒在生活中獲得有關書寫方面的經驗，掌握粗淺的數學知識，培養幼兒對數學的興趣和初步的運用數知識認識事物的能力，為入小學學習打好必要的基礎。活動首先以遊戲匯入，引出問題，讓幼兒對問題產生興趣，激發幼兒參與的願望。其次讓幼兒探索嘗試、發揮想象，從而找到解決問題的辦法。透過猜測討論的方法尋找問題的規律性。最後引導幼兒將找出的'規律性和獲得的知識經驗去解決新的問題。活動因此自然而然進入、開展、結束。
活動目標：
１.認識６，瞭解６的意義，知道6與5的關係 2 .學會點數6以內的實物數量 3 .初步理解數的守恆，培養幼兒動腦的習慣 4 .正確認讀和書寫數字6
教學重點、難點：
教學重點：學會點數6以內的數，認識6和正確書寫
教學難點：瞭解6的意義及6與5的關係，正確書寫
活動準備：
1.教師準備口哨一個，數字卡，點子卡，小黑板。 2.幼兒準備彩筆。
活動過程 ：
一.遊戲匯入
1.將5把小椅子先擺成圓圈，請6個小朋友出來玩“搶椅子”遊戲。幼兒一邊拍手，一邊圍著椅子走，拍手由慢到快停，此時幼兒立即找一把椅子坐下，沒坐上椅子者為輸。再將椅子擺成一排一行或兩排，重複玩幾次。
2.讓幼兒想一想，為什麼總有一個小朋友沒椅子坐？
3.啟發幼兒數一數有幾把椅子？幾個小朋友？從而知道有6個小朋友只有5把椅子，6比5多1，5比6少1。
二.教學認識6
1.問幼兒：要使6個小朋友都有椅子坐，應該怎麼辦?
2.添上一把椅子，再玩遊戲，每一個人都能坐上一把椅子，使幼兒透過活動知道5添上1就是6，6裡面有6個1。
3.問幼兒:現在玩遊戲的有幾個小朋友?幾把椅子？該用哪個數字來表示? 板書課題：認識6
4.出示數字卡片6，教幼兒認讀。
5.讓幼兒說說6像什麼？（出示口哨，6像哨子吹得響）
6.教幼兒正確書寫6
四.鞏固練習 1.拍手遊戲後抽讀數字卡片 2.出示小黑板〔2〕樹上有幾個桃子，請你再添畫一個後再數數有幾個桃子，將數字填在方格里。
五.活動延伸：讓幼兒拿出算術本再本子上書寫6.