看圖寫話課堂實錄

看圖寫話課堂實錄

看圖寫話是低年級教學的一個重點，那麼相關的課堂實錄又是怎麼樣的呢?下面就隨小編一起去閱讀看圖寫話課堂實錄，相信能帶給大家啟發。

一、談話匯入(謎語)

師：誰愛吃蘿蔔愛吃菜?

生：小兔子。

師：今天我們來學習跟小兔子有關的故事。

二、指導學生看圖說話(多媒體)

(一)讓學生看圖說話(出示四幅圖畫)

師：看圖畫你想說什麼?

生：小白兔去採蘑菇。下雨了，兔子看到蘑菇，就把蘑菇當傘，它跑回了家。

生：兔媽媽讓小兔去採蘑菇送給兔奶奶。下雨了，它就把蘑菇當傘，它跑回了家。

師：小兔子又蹦又跳地跑去森林裡採蘑菇……

生：小兔子又蹦又跳地跑去森林裡採蘑菇，下雨了，兔子看到菇，就把蘑菇當傘，它跑回了家。媽媽問它：“為什麼回來晚了?”兔子說：“我去採蘑菇。下雨了，我看到蘑菇，就把蘑菇當傘跑回了家。”

師：小兔子咪咪高高興興的去森林裡採蘑菇……

生：小兔子咪咪高高興興的去森林裡採蘑菇。突然下大雨了，它就把蘑菇當傘，小兔跑啊跑，跑回了 家。兔媽媽問：“為什麼有大蘑菇?”兔子說：“我去採蘑菇。下雨了，我看到蘑菇，就把蘑 菇當傘跑回了家。”

師：你們都很棒!

(二)分圖講解

1、觀察第一幅畫說話

(出示形容小白兔的心情和動作的詞語：高高興興、開開心心、快快樂樂、蹦蹦跳跳、又唱又跳)

師：我們來讀一讀詞語。

生：讀形容小白兔的心情和動作的詞語：高高興興開開心心快快樂樂蹦蹦跳跳又唱又跳

師：看圖說話要運用上面的詞語。

生：小兔子高高興興的去森林裡採蘑菇。

師：今天，小兔怎樣地去哪裡做什麼?

生：小兔蹦蹦跳跳地去森林裡採蘑菇。

生：小兔高高興興地摘花。

生：上午，小兔開開心心的出門了。

師：今天，天氣晴朗，小兔子咪咪高高興興去森林裡玩。

2、觀察第二幅畫說話

(出示形容蘑菇的詞語：五顏六色的、美麗的、漂亮的、可口的、好吃的、大大的)

師：看圖說一說兔子採花後又有什麼事?蘑菇是什麼樣的?

生：小兔採蘑菇，突然下雨了。

師：看看圖說一說。

生：兔子看到了五顏六色的蘑菇。

生;忽然下雨了，兔子發現了一朵大大的蘑菇。

師：是三朵大大的蘑菇。它看到蘑菇有什麼想法?

3、觀察第三幅畫說話

師：是三朵大大的蘑菇。它看到蘑菇有什麼想法?

生：把蘑菇當作雨傘，飛快的回家了。

師：回到家了又發生了什麼事?

4、觀察第四幅畫說話

(出示形容兔媽媽、兔奶奶的表情的詞語：驚訝地、著急地、關心地、吃驚地、擔心地)

師：回到家了又發生了什麼事?

生：兔奶奶擔心地問：“你去哪裡了?”小兔說：“我去採蘑菇了。”

生：兔媽媽問：“你去哪了?”小兔說：“我去采采花了。下了很大的`雨，我看到三朵蘑菇，就把蘑菇當傘跑回了家了。”

師：這是一隻什麼樣的小兔子?

生：聰明的小兔子。

(三)出示四幅圖畫，讓學生完整的講述故事。

師：誰來挑戰，誰來把故事完整的講出來?

生：母親節到了，小兔要去採花送給媽媽，突然下雨了，小兔看到蘑菇，就把蘑菇當傘跑回了家。

師：(加入時間)今天……

生：今天，天氣晴朗，小兔子咪咪去花園裡採花。突然下雨了，小兔看見了蘑菇，想把蘑菇當傘，它撐著 傘回家了。兔媽媽問：“你怎麼這麼晚回家啊?”小兔說：“因為下雨了，然後我看到了三個蘑菇， 就把蘑菇當傘了。”

生：小兔走在路上，要去採花。下雨了，它想了一個辦法，把蘑菇當傘，花可以送給媽媽，蘑菇送給奶 奶。

師：兔媽媽會說小兔是一隻什麼樣的小兔?

生：聰明的小兔子。

師：兔媽媽頭上有什麼?(指導看圖)

師：這是汗水。兔媽媽為什麼流汗?

生：著急。

三、我會寫(發放試卷)

師：請小朋友來填空。要運用老師給你們的好詞，生字要寫工整。

學生填空，師巡視指導。

四、作品展示

生：今天，天氣晴朗，小兔子咪咪高高興興去花園裡玩。突然，下起了大雨，小兔子咪咪著急地說：“怎 麼辦呀，怎麼辦呀?”這時，它發現大樹底(dǐ)下有三個很大的蘑菇。小兔子咪咪想，這麼大的 蘑菇不正像一把大大的傘嗎?小兔子咪咪摘(zhāi)下一朵蘑菇，把它當成小雨傘，快快樂樂地回 家去。小兔子咪咪回到了家，兔媽媽驚訝地問：“外面下著大雨，你怎麼回來的呀?”小兔子咪咪 說：“因為我把蘑菇當作小雨傘了呀!”兔媽媽聽了，誇咪咪是個聰明孩子。