課文我家的故事教學設計
【教學目標】
1、初步探究、簡單記錄家人和家庭的歷史，能選擇一個典型的故事來反映家庭的溫情，更深刻地體會家庭生活的意義。
2、理解家長，愛自己的家。
【教學準備】
1、學生準備自制家譜。
2、製作多媒體課件。
3、收集一個讓自己最值得說說的家庭故事，帶上引發故事的紀念品。
4、教學歌曲《我愛我家》。
【教學設計】
（一）家庭樹下說家譜。
1、 師談話：今天這節課，咱們來聊聊天，拉拉家常啊，說說——《我家的故事》。（出示課件）
2、 學生上臺展示“我家的家庭樹”——介紹家人。
（二）家庭樹下說親情。
1、同學們，看了你們製作的家譜，真精彩，也很有創意充分體現了你對家的熱愛，是呀，家庭就像一棵常青樹。——（出示課件）
每一片樹葉都是一個故事。每個故事都是不一樣的，都是十分動聽。你願意把你家的故事說給我們大家聽嗎？讓大家瞭解你的家嗎？
2、學生交流家中的樂事、趣事、喜事。
3、師小結：幸福的家庭都是各有各的幸福，但不是每個家庭都是很順利的。我們班有一個同學，她的家庭就和大家說得有點不一樣，我們請她來說她家的故事，好嗎？（事先徵求她的意見）
4、學生說。
5、師小結：朱X同學平時比別人少一些新衣服、新玩具，少一些父母的陪伴。但她沒有抱怨父母，相反她深深地愛著自己的家。她學習勤奮、刻苦，自己能燒飯、洗衣。這樣的'孩子才是真正理解父母、真正愛自己家的孩子。讓我們一起為她鼓掌，向她學習。
（三）引入《小學生時代》的“我說我家”。
1、師：是呀，家庭是一棵常青樹，每片樹葉都是一個動人故事。今天這節課由於時間的關係，不能一一講述。但我們有一位好朋友給我們提供了講述的機會。你知道他是誰？——（引出《小學生時代》中的“我說我家”欄目。）
2、學生找欄目。
3、在這個欄目中，你記憶最深刻的一個家庭故事是什麼？學生交流所看過的家庭故事。
4、師小結：咱們也有美麗的故事，也可以將自家的故事記載下來，寄給我們的朋友——《小學生時代》，讓天下所有的小朋友和我們一起分享家的快樂，好嗎？
（四）親情樹下唱親情。
1、家，是我們心靈的港灣；家，是就是一棵親情樹。裡面包含著每個人對親人的濃濃深情。家，就是一個用愛心築就的城堡。家中的每個人就是一個快樂的音符，讓我們一起來盡情歡唱《我愛我家》。
2、師生共唱。（出示多媒體課件）
3、共祝願：天下所有的家庭都幸福歡樂！