分析圖形特徵數學教案計劃
（一）活動目標：
1．透過抽獎遊戲，嘗試分析和記錄圖形的各項特徵。
2．在反覆練習中，提高邏輯分析判斷能力。
3．能積極參與活動，感受在遊戲中學數學的快樂。
（二）活動準備：
1．教具：抽獎箱，抽獎券。
2．學具：幼兒獎卡、笑臉、作業紙、白紙條、勾線筆。
3．知識經驗：抽獎。
（三）活動過程：
1、初步比較圖形的不同。
師：（出示各種圖形）：“今天，老師給你們帶來了許多獎卷。看，它們一樣嗎？那些地方不一樣？”
小結：“對，它們大小不同，形狀也不同。”
每一個小朋友選一個你喜歡的獎券吧。看一看，你的獎券是什麼樣的？
2、抽獎遊戲，分析圖形特徵。
（1）抽三等獎，分析單一特徵。
師：“這是抽獎箱，現在要開獎啦。先開三等獎。我來抽，會是誰中獎呢？（抽長方形）
“什麼中獎啦？你怎麼知道的？“對，這是長方形標記。表示所有的長方形中獎。
恭喜你們。送給你們一個笑臉娃娃。
還會有誰中獎呢？你們閉上眼睛，我抽出來看。等你們掙開眼，看到自己中獎的就站起來。
（2）抽二等獎，分析兩種特徵。
這個抽獎遊戲太有趣了，現在請小朋友們交換獎卷，我們繼續抽獎，抽二等獎。（抽出獎卷，開啟一半）是什麼中獎了？（再開啟）到底是什麼中獎了？
請中獎的小朋友站起來，我們把掌聲送給他們
繼續抽，看看會是誰中獎呢？
（3）抽一等獎，分析三種特種。（交換獎券）
現在我們要開一等獎啦，“是什麼標記中獎了？”讓幼兒抽2-3次
（4）抽特等獎，幼兒按特徵製作標記。
老師再給你們一次抽特等獎的`機會，有大獎品哦，呀，兌獎券還沒有做好，現在就請你們看著自己手中的圖形做一張兌獎券，要看仔細，你的圖形是大是小，什麼顏色的，什麼形狀的？（畫出你自己圖形的特徵來製作一張抽獎券）
做好了檢查一下，放到老師的抽獎箱裡來，材料就在後面一起去做吧！
請小朋友來抽獎，送出2個大笑臉。
3、操作活動
⑴老師看我們小朋友這麼厲害，獎勵你們一分讓自己能幹的禮物，我們看是什麼？
來，練本領吧。可是怎麼做呢？
⑵講解活動
⑶操作
⑷自我檢查，相互檢查後，將你們得到的禮物收好，下次再來練本領。