課文鶯第一課時的教學設計
教學目標：
1、掌握生字、解詞
2、瞭解作者布封
3、有感情朗讀課文
4、感知課文，概括每段大意。
教學步驟：
一、匯入新課說到春天，人們自然會想到“尊歌燕舞”。鶯是大自然傑出的歌唱家，它以其動人的歌喉贏得人們的喜愛和讚美，唐詩中就有“千里鶯啼綠映紅”“自在嬌鶯恰恰啼”的詩句。那麼，鶯到底是一種什麼樣的動物呢？還是讓我們一起來學習一篇介紹鶯的科學小品吧。
二、解題，作者介紹
1、布封，法國博物學家、作家。從小受教會教育，愛好自然科學。26歲入法國科學院。1939年起擔任皇家公園（植物園）主任。他用畢生的精力經營皇家花園，並用40年時間寫成了36冊《自然史》。
2、學習這篇課文之前，我們先來看看《大百科全書中》是怎樣介紹鶯的。請大家開啟課本第72頁，看看“練習三”中有關的說明。（叫一個同學讀一讀。）《大百科全書》中的說明是純粹的知識介紹，語句精煉。那麼課文又是怎樣來說明的呢？你更喜歡哪一種表達方式呢？請大家帶著問題來學習，體會文章的語言風格。
三、學習字詞，掃除閱讀理解障礙
1、讀準字音
鶯ying陰霾mai棲息qi千呵萬護he恬靜tian輕盈ying遷徙xi斑鳩jiu
2、詞語解釋：空氣中因懸浮大量的煙、塵等微粒而形成的混濁現象。：高興;痛快。：停留，休息（多指鳥類）。：蓄積並保持。：安靜。：形容沒有什麼顧慮，也沒有什麼牽掛。：形容非常疼愛。
四、有感情的朗讀課文，邊讀邊思考下列問題：1、課文共六段，各寫了什麼？在書上劃出關鍵句。——第一段：冬去春來，鳥類帶來新春氣息。第二段：概說鶯的特點。（活躍、靈巧、輕盈、好動）第三段：介紹鶯的外形、毛色。（多為灰白色或褐色）第四段：重點說明鶯活潑好動的性情。第五段：介紹鶯生性膽小。第六段：鶯有美妙的'歌聲，它歌唱幸福，人們為之動情。
3、鶯有哪些特性？它最突出的特性是什麼？要求：在泛讀課文、整體把握的基礎上，抓住文章關鍵詞語進行要點概括。——鶯的特性是：活躍、靈巧、輕盈、好動，生性膽小，無憂無慮，歌聲美妙。最突出的特性是：喜愛唱歌。
五、佈置作業
1、掌握生字解詞
2、找一段合適的音樂，配樂朗讀課文，感悟文章的語言美。作者郵箱：[email protected]