魯班造傘的故事
導語：任何發明創造都離不開觀察和思考，我們要養成留心觀察、遇事多動腦筋的好習慣，做生活的有心人，或許你也會成為一名發明家。以下是小編整理的關於魯班造傘的故事，歡迎閱讀參考。
很久很久以前，世界上沒有傘。那時候，人們出門很不方便。夏天，太陽曬得面板火辣辣地痛;下雨天，把衣服淋得溼漉漉的。魯班想：要是能做個東西，又能遮太陽又能擋雨，那該多好呀!
一天，天氣熱極了，他一邊做工，一邊抹汗。忽然看見許多孩子“撲通撲通”跳到荷花塘裡去玩水，一會兒，一個孩子摘了一張荷葉，倒過來頂在腦袋上。
魯班覺得挺好玩，就問他們“你們頭上頂著張荷葉幹什麼呀?”小孩子七嘴八舌地說了起來“魯班師傅，您瞧，太陽像個大火輪，我們頭上頂著荷葉，就不怕曬了。”
魯班抓過一張荷葉來，仔細瞧了又瞧，荷葉圓圓的，一面有一絲葉脈，朝頭上一罩，又輕巧，以涼快。
魯班心裡一下亮堂起來。他趕緊跑回家去，找了一根竹子，劈成許多細細的條條，照著荷葉的樣子，紮了個架子;又找了一塊羊皮，把它剪得圓圓的，蒙在竹架子上。“好啦，好啦!”他高興得叫起來，“這東西既能擋雨遮太陽，又輕輕巧巧。”
魯班的妻子聽見他大呼小叫的，趕緊從屋裡跑出來問他：“出了什麼事了?”
魯班把剛做成的東西遞給妻子，說：“你試試這玩意兒，以後大家出門去帶著它，就不怕雨淋太陽曬了。”
魯班的妻子瞧了瞧，又想了想，說：“不錯不錯，不過，雨停了，太陽下山了，還拿著這麼個東西走路，可不方便了。要是能把它收攏起來，那才好呢。”
“對，對!”魯班聽了很高興，就跟妻子一起動手，把這東西改成可以活動的，用著它，就把它撐開，用不著，就把它收攏。這東西是什麼呀?就是咱們今天的傘。
拓展：
《魯班造傘》閱讀題
魯班造傘很久以前，還沒有傘。著名的工匠魯班和幾個木匠一起在路邊造了許多亭子。亭子的頂是尖尖的，四面用幾根柱子撐住。雨來了，或是被太陽曬得難受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口氣兒。
可是魯班想，要是雨下個不停，那該怎麼辦呢?人總不能待在亭子裡不走啊。要是能把亭子做得很小，讓大家帶在身上，該多好啊!用什麼方法才能把亭子做得輕輕巧巧的呢?
一天，天氣熱極了，魯班看見許多小孩子在荷塘邊玩，每個孩子的頭上都頂著一張荷葉。
魯班問他們：“你們為什麼頂著荷葉呢?”小孩子七嘴八舌地說：“太陽像個大火輪，我們頭上頂著荷葉，就不怕曬了。”
魯班拿過一張荷葉，仔細地瞧了又瞧。荷葉圓圓的，上面有許多葉脈，朝頭上一罩，又輕巧，又涼快。
魯班的心裡一下亮堂起來。他趕緊跑回家去，找了一根竹子，劈成許多細條，照著荷葉的樣子，紮了個架子;又找了一塊羊皮，把它剪得圓圓的，蒙在竹架子上。 “好啦，好啦!” 他高興地喊起來 ，“ 這東西既能擋雨遮太陽， 又很輕巧!”——記住綠色的這個標點!在沒說完的話中間插上“他高興地喊起來，他說”之類的話時，插上後，後邊不能是“:”而應該是“，”
後來，他又把它改成了可以活動的：用的'時候，就把它撐開;用不著時，就把它收攏。這就是最早的傘。
【閱讀題】
⒈給文中缺少標點的句子加上標點。
⒉用“△”畫出魯班造傘時的動詞。
⒊找到文中的一個打比方的句子，是把_________比作了__________。
⒋找出表示魯班造出“羊皮傘”時心情的詞語：__________。你還能再寫出與它相近的表示心情的詞語嗎?______________________
⒌填一填，再按照這個順序講故事。
很久以前，魯班為大家建了許多__________，大家可以____________。但是，魯班想繼續改進，把亭子做得更__________。一天，他看見_____
__________________________，受到了啟發。回家後，他用________劈成細條，紮成_________，又把________蒙在架子上。魯班造的_____，既____________又____________。