成長的記憶作文
導語：所有的所有，時光在慢慢老去，還來不及和青春說再見就要學著怎麼去去長大，學著去接受這個社會最現實的東西。
成長的記憶
成長，往往是多麼的迅速，多麼的短暫，但那些留在人們心中所留下的深刻的記憶，才是最為珍貴的。
小時候，我和夥伴們常坐在學校裡的那個土牆上玩耍。夜晚，我們便在一起仰望著天空，一起數著那些明亮的星星，在不知不覺中，我往往是第一個睡著的，但每當我醒來後，夥伴們早已經散盡，只留下他倆還依然坐在我身邊陪伴著我，他倆見我醒來，就興奮的告訴我星星的數目，雖然兩個人的意見不同，常會打鬧起來，即使我有時會天真的相信他倆勝出的數目，但我還是知道，那是不可能的。
無論何時何地，他倆總會相信我所說的話，即使，我是在騙他們。
小時候的我因為調皮，所以有些不是我乾的事老師總會把它們壓在我的身上。在一次上課時，老師在一個不起眼的角落裡發現了它失散已久的杯子，但它卻碎成了一塊塊的玻璃片，老師毫不猶豫的把罪名定在了我的身上，儘管我努力的想要洗清自己的清白，但往日我的愛瘋打的性格使老師更加確定了我的罪名，抓起木尺便向我重重的打去，但我卻發現，他早已擋住了老師的這一擊，努力的為我辯護著，儘管他倆被老師同樣無情的擊打著，但他倆並不閃躲，而我卻只能見自己的朋友捱打卻束手無策，心中充滿了痛苦與傷心，即使我不想回憶這段過去，但那段影像始終在我腦海中徘徊，怎麼也忘不掉。
兄弟是我與他倆之間的代言詞，我們無時無刻關照著對方，如桃園結義，有福同享有難同當，即使我們並不知道兄弟是什麼意思。
回憶過去，難免會有悲傷與痛苦，但請不要哭泣，因為屬於你記憶中的他們，一定不會願意見到你在傷心。
成長的記憶
昏暗的檯燈下，我凝視著這一杯茶，沸水一次又一次的衝擊，讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著的一點甘甜，也被我貪婪的嘴給霸佔了，眼的朦朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。
作業之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢幻中的我們——成長的煩惱。開啟厚重的回憶之書，那思緒點點，也許是不倦回眸的一些往事。
“初”來乍到，一個脆弱的我，被“敵人”瞄準了“弱點”猛開了一炮，那個不堪一擊的我，在“血”場上犧牲了，可一個“睡裡挑燈看卷，夢迴鈴響背詩”的我又一次站了起來。那段歲月，正在黑暗中迷茫的我，學習之餘，有時我也找一席尚未枯黃的草地，有時也會是書桌前、窗臺邊，看佇立在遠處的一排排樹正在拼搏，為的只是能發出最後的一絲豔綠。那些是什麼樹?我無從得知，可這又有什麼關係呢?只要它們是樹，就足夠了。當我看著它們發呆時，心裡就會思緒萬千，當我的眼睛重新回到樹的時候，心情豁然開朗，壓力蕩然無存，轉而投身於繁忙的學習之中。
似乎茶的清香已瀰漫了“世界”，我的心情也隨之沸騰起來。
我的拼搏，戰勝了煩惱，戰勝了一切，讓那似乎是最後一絲豔綠，同樣放出等同於盛夏的光彩。“少年不知‘煩’滋味”，可在這“山重水複”的轉彎處時，有誰要是放鬆下來，等待你的便是“沼澤千里，棘叢萬丈”。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山綠水”了。莫非你還真要讓煩惱化作青煙一縷，纏繞你的靈魂，讓你煩悶，讓你苦惱嗎?若成長是一篇著作，那麼煩惱便是藏在段落深處的錯字;如果成長是一張白紙，那麼煩惱便是附在背面的一個瑕疵。這些微小的東西似乎是似曾相識，似乎是一直打擾著我們，在成長的大自然中，過去那似微風撫面般的學習，現已被暴風雨般的學習和壓力的進攻吹散在記憶的深處了。
雙手已經感覺不到茶的溫度了，瀰漫在屋子裡的清霧也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有樂”的水，去品味成長的煩惱，“煩著煩著”，時光也“走著走著”，經歷也“多著多著”，再一次去品味那茶，那“苦澀”似乎已隨著溫度、隨著用心靈丈量的時間而蕩然無存了……。
成長的記憶
天地公正地對待我們。只希望成長中，將淚水凝成一種寬容，將真情永遠放在心頭原來，一次次重複的出遊，竟然可以凝成生命裡一次次美麗的邂逅雖然知道別天涯，但又好奇地想也許會相遇在某一段旅途然而，終於明白，幸福是短暫的，回憶卻是那樣的深那樣的長。有時候，很奇怪自己怎麼會如此深刻的記憶。深得居然一閉上眼，兒時，少年時，此時，當時，一切相關不相關的人、情、事居然一起起來湧入腦海。原本已放棄多年的願望，早已沉入心湖的經歷，在不經意之間，也被輕輕撩起第一次的時候難免盡酸，卻不知回憶深深，深到一次次總難忘動，總難淡漠瀟灑一份情，執著留在忘記裡，彷彿昨天的一切都可觸控，閉上眼也能感受出高厚的燦爛的陽光面對空朦朦的人群城市，也能看見昔日追逐蜻蜓的少年一知世上的人是否都會如我一般，記得很多很多也許應該一樣，不然，怎麼會見過一位有著花白頭髮的老太太講述她作新娘時那一臉耀眼的喜色呢。逝去的，過去的，沉澱在記憶裡最深刻的永遠是風雨，永遠是不悔無論那年的冬季裡有沒有傷心的事，也無論是否被秋雨涼透過心，總歸是一場記憶它如何一個故事。
其實悲哀與幸福同樣，都不過是一種情逝去以後都是無可追尋的，回憶也總會淡淡而去青春的淚水，流得好歡暢，我們都曾在昏黃的霞光裡淚水晶瑩，也曾在靜靜的黑夜靜靜地哭泣青春的心，都是那麼真誠，一種火焰中升騰的美麗，岩漿中錘鍊的鑽石就是這樣了，生命中，我們沒有必要為傷感負責記憶裡，永遠有一個黃昏，微風吹著，夕陽照著一個女孩曾對我說：不知你信不信誰也贏不了時間的比賽，誰也輸不掉曾經付出過的愛好艱難的路程，永遠是風雨，能否有永遠不悔的心情，即使永遠是欺詐又能否有永遠是真誠的豪邁其實，生命途中何必計較真假。天地公正地對待我們只希望成長的記憶裡有風有雨，也有真誠的自己。情懷該怎樣地改變，怎樣地不變總之，沉澱在記憶裡，轉移在不同的境遇裡只希望成長中，將淚水凝成一種寬容，將真情永遠放在心頭回憶深深，深得不忍放棄，如同生命。成長記憶。
成長的記憶
記憶中，有這樣一座橋。我不知道它立在河上已有多少歲月了，只記得時光在他身上刻下了道道“皺紋”，好比是樹的年輪;只記得給我帶來了許多歡樂，留給了我許許多多的回憶。而我，也將我成長的'腳印一個一個地深深地印在它上邊……
小時候的我一直是由外婆照顧的，外婆經常會帶我去看望慈愛的太婆。而這座橋，便是從外婆家到太婆家的必經之路，可以說它身上的每一塊石板都是我再熟悉不過的了。我依稀記得外婆笑著牽著我稚嫩的小手，慢慢地向前走，而我則費力地邁著我那稚嫩的雙腿儘量跟上外婆的腳步。一個個幼小的腳印深深地留在了石板上邊……
進入了小學，這座橋又成了我和好夥伴每天放學回家的必經之路。有時，我們會在這兒停下腳步，倚著低矮的橋欄，望著橋下流過的河水，享受風兒帶給我們的快樂，一起談心，一起歡笑。心頭的煩惱與烏雲全被風兒帶走了，被橋下潺潺的河水帶走了，在心中留下的只是一片明淨的天空。我們說笑著走了，在它身上留下的只是我們快樂的足跡。
永遠忘不了那個星期五的下午，是小學畢業考的前一天，我最後一次與好朋友一起從橋上走過。那天，我們在橋上聽了好久，聊起了過去的往事，又談起了對未來的憧憬。一想到不久就要畢業了，真是有股說不出來的苦澀的滋味。腳下的橋似乎也在默默地聽著我們的傾訴，默默的安慰著我們——既是分開了也是有機會見面的呀!
是啊，我恍然大悟——離別只是暫時的，只要友情與信念還在，我們終會再見面的呀。於是我倆又一次笑著走了，最後一次共同將我倆的腳印深深地印在上邊……
如今漸漸長大，我很少再有機會踏上那座橋了。每當踏上了那座飽經風霜的橋，我彷彿看到了我留在它上面的每一個成長的腳印……
橋的這邊留下了我成長的足跡，橋的那邊不正是無限美好的未來麼?
成長的記憶
時光如流水一去不復返呀。我上升了一個年級——七年級，初中的學習生活與小學的大有不同，讓我感覺到煩惱和疲憊，小學六年級的生活讓我產生了難以忘懷的回憶。
時間老人太殘酷了，一點兒面子也不留給我們這些希望時光倒流的人，唉。
在我成長的記憶閘門裡，六年級的生活是讓我感覺最深刻的。六年級的時候，是一個衝刺的階段，同學們個個都在緊張的學習，準備迎接小升初的考試。六年級的時候，同學們的團結意識增強了，一個人都不想為班級抹黑，相反個個都想為班級增光添彩，成為維護班級的“小勇士”。六年級的時候，同學們感覺到友誼的重要性了，在課下忙這記QQ號、記電話號碼、記家庭住址、寫同學錄……一個個想要離開誰似的傷心難過極了。
在早晨起來跑在操的時候看，同學們每個都是精神抖擻的，不像以前四、五年級一樣沒有一點兒精神，就像一些病貓一樣。六年級我們的口號比以前更加響亮了，步伐也比以前整齊了，每一位老師都誇我們是好樣的，我們給許多老師都留下了深刻的影象。
六年級的運動會，是我們小學的最後一個運動會。在我們班跑100米迎面接力的時候有一位同學不小心摔倒了，她沒有哭而是站起來繼續跑，跑到終點時她已經是最後一個了。同學們見她跑過來是急忙的扶住她，將她從跑道上移來草坪上坐著，安慰她說：“不要難過你已經是最棒的了，不要難過。”這件事讓我感覺到驚奇，同學們居然沒有排斥她罵她，這真是讓我出乎意料呀。
這一件有又一件的事，這一句有一句的話，這一顆有一顆的汗水，在我的腦海之中留下了深刻的印象。在小學的多少個朝朝暮暮裡留下了我對所有老師的回憶;在小學的多少個日日夜夜裡，留下了我對同學們的友誼;在小學的多少個早早晚晚裡留下了同學們忙碌的身影……千言萬語也說不完這一段美好的回憶。
這就是我成長中的重要記憶。