小學教育敘事故事集
導語：好的教育離不開好的教育故事，下面是小編收集整理小學教育敘事故事，歡迎閱讀。
難 忘 那 一 碗 熱 湯 面
潔淨小學 賈秋萍
時光荏苒，歲月如梭，一轉眼今年的教師節又到了，畢業生又帶著鮮花返回學校來看我，我們像久別的親人，愉快地交談著，我們談學習、談生活、談理想，不知不覺中我們又談到了那一碗讓我們難以忘懷的熱湯麵。於是，記憶的窗紗又被輕輕的撩開，我們彷彿又回到了那個寒冷的冬天。
記得，那是一個深冬的傍晚，送走最後一個離校的學生，天已經黑了，我回到家，吃了簡單的飯菜，就開始給學生批改作文。突然，一陣急促的電話鈴聲響起來，我連忙拿起聽筒，耳邊傳來徐瑩媽媽焦急的問話：“賈老師，您知道徐瑩這孩子去哪了嗎?她到現在還沒回家，我都快急死了!”聽了徐瑩媽媽的話，我急忙安慰她說：“您先別急，孩子不會有事的，我幫您一起找。”放下電話，我立刻起身，顧不得穿棉衣，就順手抓了一件外套，衝出家門，愛人不放心我一個人出去，就拿了手電跟著我跑出門外。見到徐瑩的父母我們決定分頭尋找。我和愛人走在漆黑的冬夜，顧不得天冷路滑，邊走邊呼喊著徐瑩的名字，可是沒有回答，我們的呼喊聲被無情的黑夜淹沒了。我們找遍了同學家和學校附近的商店、市場、遊戲廳等地方，還是不見徐瑩的影子。冒著瑟瑟的寒風，我們在無人的黑夜裡走著，呼喊著，直到天亮，也沒有找到一點線索，望著心急如焚、幾近絕望的徐瑩的父母，望著他們臉上無聲流淌的淚水，我的心情很沉重。
經過一夜的尋找，我又餓又冷，第二天一早我又拖著疲憊的身子來到班級，希望能從同學們那得到一絲線索，當同學們得知我為了尋找出走的徐瑩一夜沒睡覺時，都跑過來扶我坐下，並紛紛表示要和我一起去找，他們懂事地安慰我說：“老師，別急，您身體不好，又一宿沒閤眼了，先休息一下，等一下我們一起幫你找徐瑩，我們幾十個人一起找，一定會找到的。”聽了孩子的話，我衝他們笑了笑說：“老師知道你們的心，我們一定會把徐瑩找到的。”嘴上雖然這樣說，可我心裡卻十分焦急，我想：出了這麼大的事，我能不急嗎?安頓了一下學生，我就急忙來到校長室反映情況。當我再次返回教室時，教室裡鴉雀無聲，只見中隊長李曄同學手捧著一大碗熱氣騰騰的麵條向我走來，她飽含深情地說：“老師，這是我們大家湊錢為您買的熱湯麵，您快趁熱吃吧!吃飽了有了力氣，我們才能去找徐瑩阿!”聽她這麼一說，其他同學也異口同聲地說：“是啊，老師，您快吃吧!”接過這一碗飽含著孩子們關懷的熱湯麵，頓時我的眼睛溼潤了，一股幸福的暖流湧遍了我的全身，它驅走了嚴冬的寒冷，給了我無限的力量，我再也控制不住自己的感情，眼淚像斷了線的珠子撲簌簌地流下來。我抬起一雙朦朧的淚眼，手捧著熱湯麵，彷彿捧著這些可愛的孩子們金子般的心，它們讓我嚐到了幸福的滋味，同時也使我懂得了愛的真諦。這一大碗熱湯麵，它給了我冬日裡的溫暖，更給了我愛的力量。我想：作為一位普通教師，還有什麼比得到孩子的愛更讓人感到幸福的呢?這一碗熱湯麵，它貼近了我和孩子的心，也堅定了我做一個讓孩子喜歡的教師的信心。在我們的多方尋找下，徐瑩終於被我們找到了，同學們看到徐瑩又重新回到我們這個集體，都開心的笑了，他們笑得那麼開心，那麼燦爛。
時光飛逝，轉眼間這件事已經過去很久了，孩子們都已長大了，發生在我和孩子們之間的很多事都已被淡忘了，但是唯有那一碗熱騰騰的麵條卻深深的留在我們的心靈深處，它之所以能被珍存下來，我想：那一定是那份師生之間的愛讓我們永遠難忘吧!
因為學生快樂，所以我快樂
潔淨小學 劉 琨
歲月的流逝總是不知不覺的，算算自己自從1998年上班到現在一轉眼已經度過十個春秋了。十年間，經歷了從當初剛出校門雄心勃勃但卻缺乏經驗的小老師，慢慢的成長成一位有了自己教學風格、受學生喜愛的“老”教師的成長曆程。其中既有苦澀也有甜蜜;既有失意也有成就。總之，雖路有坎坷，但終將通往彼岸。
還記得剛剛上班，我就擔任了新一年的班主任，剛剛開始的幾天我可以說是和自己的學生們一起熟悉了學校的一切，我們一起懷著好奇的心情參觀了學校的每一個角落、一起認真學習了學校的各項規章制度、一起制定了班級的班徽和努力目標……。可真正的教學常規卻遠遠比我想像的難得多。
每天的數學語文課就把我愁壞了，因為沒有什麼教學經驗、駕馭教材的能力欠缺，尤其是當課堂遇到突發事件時，就更是一籌莫展了。為了儘快改變這一現象，我堅信勤能補拙。每天都邀請校長、主任、學年組長來聽自己的課，誠懇的向他們徵求意見。除了上完自己的課之後，我還堅持聽學年組長、校內學科骨幹的'課，向他們取經。每天下班回家後先對自己當天的課進行總結，理清思路、找出閃光點和不足，進行記錄;然後把當天的聽課材料進行梳理，也總結優缺點，進行記錄;最後開始備自己明天的課，在備課時儘量多的蒐集優秀教案，取經學習，提高自己的教學能力。
除了教學常規需要我去鑽研外，學生中經常發生的突發事件也很讓我頭疼了一陣。記得那天，候博中午在吃了一根冰激凌之後，就吐了，滿屋子瀰漫著酸臭味，我當時也想吐了，可是我一想我是老師，就忍住噁心感，收拾開來。記得那天的晚飯我都沒有胃口吃。
雖然是剛剛上班的新老師就經歷了這麼多的考驗，但我覺得這也是寶貴的經驗，對我以後的班主任工作是有很大幫助的。
回首參加工作的十年裡，我有八年的時間都在擔任班主任的工作，直到懷孕離開班主任的隊伍，我依然不捨得。我喜歡和學生在一起的感覺，因為他們的每一點進步都浸透著我的汗水;他們的每一份成功都有我的伴隨;他們的每一滴淚水都有我為他擦去;他們的每一次跌倒再爬起都有我的鼓勵，我的學生和我一樣，樂觀開朗。
我曾經教過的學生張琪，出自單親家庭的他和身體行動不便的奶奶一起生活，他不願意學習，不願意寫作業，考試經常交白卷。面對這樣一個孩子，我認真的分析著他的心理，我覺得他所有問題的根源就是缺少母愛。所以不論從學習上還是生活上我都愛護著他。假期我值班，我就讓他代著作業到學校來幫他補習，看著他寫作業;下班後又請他吃肯德基，送他回家的路上他笑眯眯的牽著我的手，對我說：“老師，你像媽媽一樣好。”
前兩天，畢業生李靜回學校看我，問我：“老師，我媽媽讓我謝謝你。你猜為什麼?”我努力的回憶著，李靜也是單親家庭的孩子，他父親經常酗酒，每次酗酒之後都打她母親，李靜的媽媽終於忍受不了了，離婚之後沒有什麼一技之長的她靠當清潔工養活自己和女兒，生活相當艱辛。夏天來了，我為李靜買來了新裙子，她高興的不得了;冬天到了，我給她買了椅墊;每學期開學我都幫她買文具，包書皮。難道是為了這些事嗎?可我覺得這也沒什麼值得謝的呀!李靜笑了笑說：“老師，是不是您幫我申報了特困補助?您知道嗎，現在我每學期還能得到學費補助呢，我媽媽特意讓我謝謝您。”我沒想到，我的舉手之勞竟能為這辛苦的母女帶來這麼大的幫助。
本學期開始我提前結束了哺乳期，回到了自己熟悉和熱愛的班主任隊伍，一如既往的忙碌、一如既往的快樂。
每天在一年二班的教室裡，都可以看到我那忙碌的身影。忙碌著準備上課;忙碌著組織學生們掃除;忙碌著佈置板報;忙碌著領著學生練習跳繩、集體舞;忙碌接待家長，回答著他們的一個個問題;忙碌著批改著一摞又一摞的作業;忙碌著為學生們出練習卷……，有時忙得自己一天都顧不上喝水、上廁所。放學之後還得忙著家訪。因為現在這個班級的2/3學生都是農民工子女，他們的家長大都忙於生計，有時連參加家長會都沒時間，所以我選擇走進他們的家庭來了解學生、與家長溝通。在家訪的過程中我更深的體會到了老師的責任是多麼的重大。
當我第一次踏進姚東輝的家，我就被眼前的一切所震動了。在去他家之前，我對他的家庭是有一些簡單的瞭解的。他的父母都是從山東農村來哈市打工的外來務工人員。據說家裡還有一個剛剛3個多月的小弟弟。以我的經驗就是家裡可能會亂一些，但當我真的踏入他家門的時候，我才對這個家庭有了更深刻的瞭解。
他家租住的是學校旁邊的居民樓，為的就是離學校近，這樣姚東輝上下學就不用接送了。一間12米左右的房間裡擺了一張雙人床和一張單人床、一個簡易立櫃，還有一輛嬰兒車，這些幾乎就沾滿了屋子，在房間的另一個角落裡還擠著一張圓桌，桌上擺著吃剩還來不及收的飯菜、奶瓶、奶粉……，房間裡我沒有看到任何家用電器。
我第一次走進這樣的家庭，一時竟不知說什麼好。倒是姚東輝的媽媽很熱情，抱著孩子招呼著我快進屋。我們在有點陰暗的房間裡聊了起來。
他們夫妻倆本來是帶著姚東輝一起在革新街地下作小買賣，生活還過得去，反正是比在家種田強。去年年底忙於生計的她竟然連自己懷孕4個多月都不知道，當時正趕上過年，就只好先回了老家。等過完年孩子就已經6個多月了，老家的人就勸她把孩子生下來，沒有辦法的她就只好把孩子生下來，結果又是一個男孩。這樣一來家庭的負擔加重了。現在她只能在家照顧小孩，還得做飯，每天都忙得不可開交，根本沒有時間過問和輔導姚東輝的學習，甚至有時連線送他上學或開家長會都沒有辦法去。正說著，他懷裡得孩子叫了，同樣是母親的我幫忙逗著孩子，我發現孩子的衣服好像很不合身，低下還有縫接的地方，我就順便問了問，他媽媽說沒有時間給孩子買衣服，就揀他表姐家孩子的，可是他這個兒子長得胖，穿人家的衣服就顯得有點小，還不夠長，就得縫縫接接了。我把這些看在眼裡，記在了心上，一邊和他媽媽說，以後放學我負責送姚東輝回家，囑咐他有什麼困難就和我說，一邊和他再見。他抱著孩子一邊道謝，一邊說麻煩我了，我讓他趕緊進屋，別把孩子著涼了。
回家的路上，我的心情很不平靜，同樣是孩子，不能因為他們是外來務工人員的子女，就比同齡孩子缺失什麼，作為老師，作為這些孩子的班主任，我所要關注的也不能只是孩子的學習，更要關注他們的生活，愛護和幫助他們。
回家之後，我找出了一套新的嬰兒服裝禮盒，還找了一些兒子小時候的衣服和玩具。第二天當我把這些送到姚東輝媽媽手裡的時候，我就說了一句：“看看能不能用上!”他媽媽還想和我說些什麼，我轉身就走了，我覺得我為的不是那句謝謝和感恩，我也不是一個施捨者，我只是在盡我的職責，做我應該做的，我想任何一位老師都會這麼做。
這之後的日子裡，我擔負起了每天送姚東輝放學的任務，“反正你家離學校挺近的，也不麻煩!”每次他媽媽說謝謝、麻煩我的時候我都是這句話。在學校裡，我也是格外關注姚東輝，天氣轉涼了，我就提醒他自己回家把厚衣服找出來穿。有時他也和我抱怨說媽媽天天看小弟弟，沒時間管自己，我就開導他，讓他知道他小時候媽媽也是這麼照顧你的，媽媽其實特別辛苦，每天特別累，你要體諒媽媽，還要幫媽媽做力所能及的活。
他媽媽也總是在晚上孩子們都睡覺之後，給我打電話。有時是聊聊姚東輝最近的表現;有時是詢問我小孩子不舒服都吃什麼藥、幾個月都應該打什麼針;有時候甚至就是和我聊聊天，說天天家裡也沒人和他說話，挺寂寞的……，我感覺她把我當成了一個可以交心的朋友了，所以儘管我每天回到家既要哄自己的孩子，還要備課已經很累了，但我仍然很高興接她的電話，不厭其煩的為她解釋一個又一個問題。
在我的努力下，姚東輝的學習成績有了穩步的提升，最重要的是他變的越來越開朗了。我正在鼓勵他向體育委員的方向努力，他也表示一定要好好的學習和表現，讓媽媽和老師高興。看著他稚嫩的臉龐、聽著他幼稚的回答，我心裡特別欣慰。
當了母親以後，我更加深刻的體會到了要真心的去愛每一個孩子。記得王樹琪拉褲子我幫他收拾，還要不斷安慰他沒事，別哭;記得候達中午沒有帶飯，我就張羅著為他準備午飯，還要考慮口味和營養;記得姚東輝放學沒人來接，我就送他回家，路上還不忘和他聊聊今天的課程;記得有孩子生病住院，我總是第一個帶上禮物去看望，還要抽空為他補課。班主任工作的點點滴滴雖然瑣碎，但為了學生的快樂成長，我覺得值得。
老師雖工作在今朝，卻建設著祖國的明天;老師雖教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。 在教育戰線上奮鬥了十年，我不求自己獲得多少榮譽，我將一如既往的、兢兢業業的繼續為教育事業努力奮鬥!
一米陽光的溫暖
潔淨小學 王 建(小)
相傳麗江玉龍雪山終年雲霧繚繞,雪山一側終年不見陽光,只有每年秋分時節會有一米長的陽光照下來,傳說被這一米陽光照到的人就能擁有幸福和快樂，我願做平凡世界裡給予孩子光明和希望、給孩子帶來幸福的——一米陽光······
我班裡有一名女同學叫劉淼，來自唐山，父母離異。2005年隨四處打工的媽媽來到哈爾濱。這個女孩子平日裡總是沉默寡言,性格內向,很少與人交談溝通,就像離群的孤雁,在日記中多次流露出喪失生活的信心,內心感到十分悲傷和孤獨。我找她談心，問她：“最近怎麼不開心?有什麼事可以和老師說啊!”她欲言又止,甚至流淚。此時我深刻地認識到劉淼已經背上沉重的精神包袱,有必要進行及時的家訪。
當劉淼帶著我來到她家時，我恍然大悟這個孩子為什麼每天家庭作業上的字都是歪歪扭扭的，而且作業本上滿是油漬，原來，這間租來的十餘米的小屋裡不僅住著劉淼和媽媽，同屋而居的還有劉淼的大姨、大姨夫和大姨家的姐姐，不用說給孩子營造學習環境，就是最基本的住宿都勉強維持。劉淼每天都趴在床上或灶臺上寫作業，劉淼的媽媽在一家小飯店做勤雜工，早出晚歸，經常幾天都和孩子說不上一句話。劉淼大姨和大姨夫的生活也並不富裕，經常吵架，劉淼的姐姐便經常領著劉淼出去躲，近一段時間，劉淼的學習成績大幅度下降。難道學習成績下降是劉淼悲觀沉默的原因?我覺得事情遠沒有那麼簡單，所以，儘管劉淼的媽媽不在家，我還是站在廚房裡和正在炒菜的劉淼大姨攀談起來。
“劉淼媽媽每天早出晚歸，這孩子都由你來照顧，你自己孩子上中學了吧?每天真辛苦!”我試探著說道，“辛苦有什麼辦法?誰讓自己妹妹離婚了呢?劉淼這孩子命不好，她爸媽離婚以後，劉淼爸爸一直不承擔撫養義務，我妹妹天天出去打工維持她們娘倆生活也很不易，這個學期開學交學費的時候，我妹妹急的直上火，可劉淼爸爸就是不給交學費，有時候劉淼的媽媽讓她給爸爸打電話要學費，可每次孩子還沒說上幾句電話就結束通話了，有時候晚上睡覺，劉淼就在被窩裡哭，我妹妹也躺床上掉眼淚······俗話說：屋漏偏逢連夜雨，學費問題還沒解決呢，我爸在唐山出車禍了，我想把自己孩子放到奶奶家，和愛人去唐山看我爸，可劉淼沒地方放，到現在，我倆也沒走成呢，劉淼爸爸就在哈爾濱，可他怎麼也不把劉淼帶回家，就是不接孩子，唐山這麼遠，孩子學習這麼緊張，也不能往那麼遠的地方折騰孩子啊。”
聽了劉淼大姨的一翻話我明白了，劉淼從小缺乏父愛,生活在遭遺棄的感覺之中。不幸的命運和生活的苦難使她常感悲傷,這應該是造成劉淼心理負擔的主要原因。於是，我來到了劉淼媽媽打工地點，開門見山的對劉淼媽媽說：“大姐，你相信我嗎?把劉淼放我這吧，我幫你帶，你快回家看父親!劉淼的學費你也不用操心了，我向學校詳細彙報劉淼的情況以後，學校特別重視，不僅給劉淼免去了學費，還買了很多學習用品打算送給劉淼呢!”
劉淼的媽媽當時感動的抱著我直流眼淚，晚上，小劉淼便和我一起回了家，我做了劉淼最愛吃的菜。吃完飯，我陪著劉淼一起寫作業、背英語單詞，劉淼說：“老師，我這麼快就全背下來了，原來背單詞是件這麼容易的事啊!”我鼓勵她說：“對啊，學習不僅簡單，而且還越學越有意思呢!”她不相信的看著我：“真的嗎?”為了樹立起她對自己的信心，我確定的對她說：“相信我，也相信你自己，我們一定會在學習上取得勝利，好不好!”劉淼的小臉上露出了久違了笑容。一個星期後的英語單元測試，劉淼得了滿分，她把眼睛瞪的大大的，簡直不敢相信，臉上滿是驚訝和喜悅的笑容，她拿著卷子跑到我跟前說：“老師，我下個禮拜還住您家，行嗎?那樣我就次次都能考100!”她這樣一說，只見全班同學都圍了過來，“老師，我也去你家，我也想考100分!”“我也要去”“······”在那一刻我的心裡甜滋滋的，為人師者的幸福湧上心頭。
劉淼的媽媽一週後回到了哈爾濱，可由於誤工時間太長，原來的僱主已經找了新的人手。劉淼的媽媽由於沒有文化，找工作比較困難，沒有工作，就等於沒有生活來源，小劉淼的臉上又浮現出了愁雲，我也十分著急，託親戚四處打聽，終於找到了一份工作介紹給劉淼的媽媽，雖然每個月只有幾百元錢，可劉淼和媽媽的生活終於有了著落。劉淼的媽媽為了表達對我的感謝，送給了我一條圍巾，可能這條圍巾並不貴重，可我知道，對於劉淼和媽媽來說，這代表著她們母女對我的信任和感謝。我明白這是劉淼和媽媽的一片心意，就欣然收下了這條圍巾，同時對劉淼說：“謝謝你的媽媽送給老師這麼漂亮的圍巾，老師一定每天都戴著它，那麼，老師也要送你一件禮物，你也一定要收下!”我看見劉淼的小棉襖已經又小又舊了，早就盤算著給她買件新的。第二天，劉淼喜滋滋的穿上了新衣服，久違的笑容重新回到了劉淼的臉上，在日記中她說：“老師，我現在每天都很開心，我的學習成績提高了，我媽媽也很高興，老師，我想說：謝謝您!我會繼續努力學習。”看了她的日記，我感到由衷的欣慰。給予了孩子們一米陽光，可我，得到的，是一整個藍天。