小班語言《小兔找朋友》課後反思
在快速變化和不斷變革的今天，我們要在課堂教學中快速成長，反思過去，是為了以後。那麼優秀的反思是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的小班語言《小兔找朋友》課後反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
這是新小班孩子們進入集體生活的第二週，剛剛稍停住哭鬧的他們，已經能正常的進入幼兒園的一日生活。孩子們在家中可謂是家中的寶貝，身邊有著爸爸媽媽，爺爺奶奶，外公外婆甚至更多人的圍繞，“生活”一直圍繞著他們在轉。所以大多數的孩子對家長的依賴性那是相當大的，從小在親人身邊，有任何事情都有親人的幫助，這樣漸漸長大但是還是喜歡在爸爸媽媽身邊，不願意去和別的小朋友有交際，不願意去自己找朋友，導致現在的孩子一個朋友也沒有。所以從此原因入手，我開展了《小兔找朋友》這個教學活動。
這個故事主要講了小兔白白每天整天的跟著媽媽，導致她連一個朋友都沒有。有一天，媽媽給了白白一個娃娃，叫她帶著自己的娃娃出去找朋友，小兔在出去的路上碰見了小黑兔和小羊，小黑兔和小羊遇到小白兔時分別都要小白兔手上的娃娃玩，這時的小白兔都答應了，於是小黑兔和小羊分別送給小白兔一根胡蘿蔔和一棵青草，白白還和他們一起玩起了娃娃家真高興，回到家他把整件事情都告訴了媽媽，好開心啊，她找到了朋友。
這個故事簡單，但是內容很明確，我們班的小朋友在我的引導下都可以回答出小兔開始沒有朋友的'原因：那是因為小兔整天跟著媽媽，後來小兔出去找朋友了，小兔很大方的將自己手上的娃娃和小夥伴一起分享，所以很快就有了朋友，在和朋友們開心的玩耍下，這時的小兔才感覺到有朋友的快樂。在我們班依賴家長的孩子，不願意和小朋友一起玩的孩子還有很多，和他們講了這個故事以後，我告訴他們朋友之間要互相玩，如果你能把玩具和小朋友們一起分享的話才可以有更多的朋友，每天一個人玩，什麼玩具都不願意分享的話，你會始終找不到朋友的。這節活動課上完以後，在區域活動中，我就發現孩子們會一起來玩，很搶手的玩具也是沒有再去爭奪的孩子了。有幾個孩子還跟我說，他要拿自己喜歡的玩具來和小朋友一起分享，我聽到以後很欣慰，很開心。我覺得孩子們其實都很懂道理，都知道對錯好壞，只要我們老師好好引導，孩子肯定能變得很棒。