教育小故事：我逼兒子講故事
兒子小時候聰明頑皮，特別愛聽故事，每天晚上都纏著要我講。可是，我的故事講了許多，磁帶也買了不少，兒子卻一個故事也不會講。並不是兒子平時不愛說話，也不是表達能力不行，而是他似乎就沒有講故事的興趣。每當我叫他講故事時，他就焉了，變著法跟你玩心眼：“媽媽，不講這個了，另外再講一個。”你如果生氣了，他就會跟你耍賴。為此，我傷透了腦筋。
我再三琢磨，覺得兒子不願講故事的原因有三：一是他津津有味地聽，不想破壞安靜的氣氛；二是我的方法不對頭，缺乏足夠的耐心，兒子不開口，我就非常生氣，狠狠訓斥他，使他變得不願講；三是他缺乏自信心，遇到困難就退縮，怕講不好，所以乾脆不講。針對兒子的實際情況，我嘗試定了一個方案：一是提出條件“逼”兒子講，但不訓斥；二是選擇內容易懂易講的，以免一開始就“卡殼”；三是兒子講一句就肯定他一句，讓他有成功感，逐步引導他能完整地講故事。
晚飯後，兒子又要我講故事，我先發制人：“好吧，講故事可以，但講完後你必須學著講，否則我就不講。”我一副決心已定、不容更改的樣子。兒子一看這情形，只好不情願地說：“好吧。”於是我繪聲繪色地講了《雞媽媽好兩隻小雞》的故事。故事短小，便於兒子掌握。兒子聽得很認真。講完後，我問：“小雞是從哪裡孵出來的？”我心想，這麼簡單的問題，兒子肯定能回答，而且我以前也講過好多次這方面的知識。可是，兒子就是不願說。“剛才不是說好了嗎？跟著媽媽學。你說話不算數，不講了。”我堅決的說。兒子大概也知道不回答就真的聽不到故事了，終於開口了：“是從雞蛋孵出來的.。”我掩飾不住內心的高興，對他大大讚揚了一番。我又問：“雞媽媽孵了幾隻小雞？”“兩隻小雞。”在我的表揚和鼓勵下，第二個問題兒子回答的痛快多了。接下去就順利了，兒子毫不費力地回答了我的所有問題。
回答完問題後，我趁熱打鐵：“我們一起把故事講一下好嗎？”於是我大聲講，兒子小聲跟我講，最後我鼓勵他自己看著圖畫講，雖然不很連貫，但他終於完整地講了下來。
“我會講故事了！我會講故事了！”兒子樂不可支。我說：“去講給爸爸聽吧。”兒子高興地跑到他爸爸那裡。講完後，兒子得到了爸爸的表揚和鼓勵。“我還要講給姥姥聽呢！”這次兒子主動了，樂顛顛地跑到姥姥房裡。
兒子終於嚐到了成功的甜頭，我說：“明天再去講給小朋友聽好嗎？”他使勁點了點頭。從此以後，兒子再也不怕講故事了，來了客人，還要在客人面前表演一番呢。