中班繪本《撕呀撕呀》課後反思
在幼兒圖書室的書架上，無意間發現了這本書，題目是《撕呀撕呀》，整篇都是撕紙拼成的圖案，再配上簡單的兒歌，讓這本書便得特別有趣。於是，便有了和中三班寶貝們分享的念頭。
我沒有先給孩子看書的封面，而是故作神秘地告訴他們，今天要和大家看的這本書可好玩了，裡面會變出許多好玩的東西。平時嘰嘰喳喳的小麻雀們一下子坐好了，瞪大了眼睛看著我，讓我心裡特有成功感，看來，小麻雀們只要遇到感興趣的東西，還是挺專心的。
翻開第一頁，“一塊黑，一塊白，一塊白，一塊黑。”我一邊指著書上的圖案，一邊念，這是什麼呀？你們知道嗎？一個個搖頭，我告訴他們，是用黑色紙和白色紙撕出的圖案，但是要變成什麼呢？
翻開第二頁，“一塊黑，一塊白，一塊白，一塊黑，黑黑白白，白白黑黑，好大一片哪！”疑惑之後，小麻雀們開始了猜測，斑馬、白雲和黑土、奶牛、下雪的泥土……對他們的答案，我不加評論，想知道答案，就接著往下看吧。
第三頁終於揭曉答案了，就這樣一邊看、一邊猜，終於將整本書看完了。
其間有幾次，小麻雀們又要開始嘰嘰喳喳，於是，我把書合起來，挑一個小朋友到前面來偷偷地看，其他的人坐在下面看不到，這招倒是讓小麻雀們靜了下來，
在最後的圖畫出示以後，我說，如果老師也給你們每人一張紙，你會撕出什麼東西來呢？請了幾個孩子說自己的想法，然後，將事先準備的彩紙和白紙發給他們，讓他們也來動手做一做。
可能受上回“揉成皺皺的雲，再撕成一絲絲的'雨”的影響，好多孩子一拿到紙就撕起了小雨，也有幾個孩子撕出了小橋、樹、牛、房子、蘑菇、汽車等圖案，為了鼓勵他們，我許諾，將把這本好看的書獎勵給做得最好的寶寶，借給他看一天，並由他保管。最終，小洪晨得到獎勵，我如約將書交給了他。
反思：
1、要讓孩子的注意集中，必須將課堂變得充滿活力，激起孩子求知的慾望，這時侯，老師就不必花很多精力組織孩子。
2、在活動結束時，我讓孩子們和好朋友講一講自己的圖畫，並請他們將自己的作品收好，等下次再講給大家聽。一節活動畢竟有限的，對孩子的教育應該是無限延伸的。