初中教師聽評課反思

初中教師聽評課反思

初中教師聽評課反思1

（1）朱太德的地理課

（2）張海霞的數學課

（3）尹紀暖的政治課

（4）李樹果的物理課

根據各學科的授課特點他們也打出了自己教學的特色、亮點

地理課上的活潑，互動而知識集中，小組內學生互動很多，小組與小組之間交流點評，展示很好，突出了學生自主學習的積極性。

數學課上的發散思維，一題多解，調動學生勤于思考，學生間相互抽測檢查，探究配合的很好。

政治課上的激情，勇於展示，學生思路活潑自由，配合融洽。

物理課上學生學習的方法，解題思路，單位，公式的準確應用，透過實際練習來加深記憶

他們的課給了我很大的.啟示，我將借鑑他們的這些成功的做法，放到自己的課上去嘗試，去改革，去創新。

初中教師聽評課反思2

上週聽了兩節課，一節是在八四的歷史課，一節是在七三的數學課，私下裡我和兩位講課教師也交流過，本來覺得就不用在這裡和大家交流了，但感覺還是寫出來對我們的課改，對我們教師可能會印象更深收穫更大，因為透過這個平臺，大家可以仁者見仁，智者見智，各抒已見，對自己來說也更是一種提高。

首先點評一下同科教師尹麗霞老師的數學課，尹老師在這節課中能夠很好的落實教研室提出的１２６模式，中規中矩的照著曹校長的四段六步教學法去授課，這一點是非常值得敬佩的，尹老師在課堂上能夠大膽的放手給學生，努力的去培養學生的自信和學習能力，能夠精選數學題目，目標意識強，這對於一個生物專業的數學老師來說非常的不容易！給提一條我覺得最重要的建議：對於學生展示的題目，因為學生特別是七年級的學生站的高度肯定不夠，所以一定要發揮老師的作用，給學生總結昇華一下，這樣課堂效果應該會更好。如果跑完這一圈相信尹老師會是一位非常優秀的數學教師！

再點評一下劉麗霞老師在八（４）上的歷史課，對於這節課，對於第一次聽用小組合作學習的方式所講的歷史課給我的感覺是耳目一新，非常的震憾，因為這節課非常的有實效，教師的親和力以及教師對教材的把握相當的到位，學生的總結提問，自信大方，都可以看出老師對於學生平時的學法指導非常的用心，我感覺這節課拋開教學模式來說是一堂非常成功的歷史課。我也給提一條我以為最重要的建議：那就是小組展示沒很好的得到體現。如果三個問題能由三個小組的同學分別到臺上展示，另外三個小組極力補充，我感覺可能就是一節很扣１２６模式與四段六步教學法的課了。用數學的眼光去評價一位非常優秀的歷史老師的課，可能有很多不當之處！

以上只是本人的一點拙見，不當之處敬請諒解，也請各位能夠批評指正，互助共勉！