三年級數學下冊《兩位數乘兩位數》學案設計
學習內容
教材59頁例2，練習十四第4—12題
學習目標
1、學會估算兩位數乘兩位數的乘法，能說清估算的思路。
2、會用所學知識解決問題。
3、能正確地進行估算，提高估算的速度。
自主預習
1、說出下列各數的近似數：
69、22、74、87、99、18
2、估算各題的結果，說出估算過程：
18×453×789×5
22×837×371×6
3、自學教材59頁例2。
交流合作
1、觀察情境圖。
從小朋友的話語中，你知道了哪些資訊？
要想知道350名同學是否夠座，需要先求什麼？
列式：22×18
2、你是怎樣估算22×18的？說說你的'方法
方法一：18≈2022≈20
20×20=______
方法二：18≈______
22×____=_____
方法三：22≈_____
_____×18=_____
3、比較結果：
_____、_____、_____都比350_____，所以，250個同學都_________.
4、分析結果：
三種結果哪一種最接近準確結果？
5、歸納方法：
估算乘法時，先把兩位數看成接近它的______數，再計算。
6、一頁有23行，每行約有22個字，一頁大約有多少個字？
（1）怎樣求一頁大約有多少個字？
（2）你是怎麼估算的，展示你的方法
（3）你還有更準確的估算方法嗎？
（4）哪個數最接近準確值？
展示提升分小組展示自己的學習收穫，說出自己的估算方法與過程，其它小組補充完善。
反饋測評
1、鯨每秒遊11米，1分鐘大約遊多少米？
2、袋鼠每秒跳18米，30秒大約跳多少米？
3、豹子每秒跑31米，20秒大約跑多少米？
4、同學們種了3行樹有93棵，12行大約共種多少棵樹？
5、估一估（勇奪小紅旗）
89×3032×4843×2235×19
24×3963×2971×8052×68
拓展延伸
1、學了這節課，你有什麼收穫？
2、你會幾種估算方法？