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幼兒園小班美術手工《蝴蝶》教案

幼兒園小班美術手工《蝴蝶》教案(精選5篇)

教案就是教師為上課或教學活動流程列的大綱,包括教學目的、教學準備、教學過程、總結等內容,下面是小編收集整理的幼兒園小班美術手工《蝴蝶》教案(精選5篇),希望大家喜歡。

幼兒園小班美術手工《蝴蝶》教案 篇1

一、設計依據。

幼兒都喜歡新鮮的事物,對任何事情都會好奇,而美麗的蝴蝶,小朋友都看見過,也見過蝴蝶的各種圖片,蝴蝶很漂亮,小朋友們都很喜歡,但沒有畫過蝴蝶,於是我就設計了小班美術活動“蝴蝶”,透過圖片讓小朋友們瞭解蝴蝶,掌握畫蝴蝶的畫法。

二、活動目標。

(一)給小朋友們看一些蝴蝶的圖片,瞭解蝴蝶的模樣。

(二)引導小朋友們用畫筆勾勒出蝴蝶的模樣。

三、重難點。

(一)掌握畫弧度的方法。

(二)畫好蝴蝶的頭與身體的比例。

四、活動準備。

(一)知識準備:熟悉蝴蝶的顏色,瞭解蝴蝶的形狀。

(二)物質準備:紙、鉛筆、水彩筆、蝴蝶圖片。

五、活動過程。

(一)開始部分。

1、教師引導幼兒回答很漂亮的有翅膀是什麼,引出課題:蝴蝶。

教師:小朋友你們看老師手中圖片上畫的是什麼?

幼兒:是蝴蝶!

2、教師拿出事先畫好的蝴蝶的繪畫,給小朋友們欣賞。

(1)觀看後提出問題:小朋友們,蝴蝶漂亮嗎?想不想自己畫出漂亮的蝴蝶?

(2)激發幼兒的繪畫興趣:今天老師來教你們畫蝴蝶,好不好?

(二)基本部分。

1、老師把準備好的畫紙分給每個小朋友。

提問“蝴蝶是什麼樣子的?”教師根據幼兒的回答總結蝴蝶的外形。

2、老師示範:在黑板上慢慢畫出蝴蝶的身體,邊畫邊做分解。

(1)蝴蝶的頭是圓形的,頭長著一對觸角,身體是長的橢圓形。

(2)引導幼兒觀察。

3、幼兒作畫,教師巡迴分層次指導。

(1)引導幼兒大膽作畫,糾正蝴蝶頭與身軀的比例。

(2)鼓勵幼兒,在蝴蝶身上新增一些好看的花紋,並塗上漂亮的顏色。

4、展評幼兒的作品:(選擇幾名小朋友的畫讓大家觀賞,請小朋友自己講述)

(三)結束部分。

體驗畫畫快樂:“好了,小朋友們你們今天都畫出了自己的蝴蝶,都非常漂亮,表現都很真棒!晚上你們可以把作品帶回家給爸爸媽媽看看,也教教爸爸媽媽和自己的好朋友你是怎麼畫出這麼漂亮的蝴蝶好嗎?”

幼兒園小班美術手工《蝴蝶》教案 篇2

活動方針

1、能在調查蝴蝶標本或圖片的基本上,用電線以及簡樸圖形閣下對稱第裝飾蝴蝶。

2、能選擇鮮豔的色彩裝飾蝴蝶,並能留意到色彩的搭配。

活動闡明:

幼兒喜歡花,喜歡蝴蝶,因為蝴蝶身上有各類百般大度的斑紋,它總與瑰麗的的花相伴吧,組成一道瑰麗的風光澤。本次活動重點以點線及圖形裝飾蝴蝶,進修色彩的搭配。

活動籌備

1、化好的花圃圖。

2、蝴蝶標本或圖片(幼兒以前瀏覽 過 )。

3、操縱質料“畫有蝴蝶 表面)。彩筆。漿糊,鉸剪,歌曲。“蝴蝶找花”灌音磁帶,灌音機。

活動程序

1、瀏覽歌曲“蝴蝶找花”,引發幼兒樂趣。

老師:春天來了,花兒開了,蝴蝶都出來趙化作伴侶了。

出示花圃圖片:這裡的春天也到了,但是蝴蝶還沒有來,本日,老師讓小伴侶去請一隻蝴蝶來妝扮它。

2、引導幼兒調查蝴蝶的'標本或圖片。

老師:蝴蝶幼兒有一對翅膀,有的有兩對翅膀,翅膀上有很多瑰麗的斑紋,尚有大度的顏色。請小伴侶彙報老師:斑紋是奈何分列的?有什麼構成的?各是什麼顏色的?

老師重點引導幼兒調查蝴蝶的斑紋是對稱的,是由幾種顏色搭配的,並且顏色也是對稱的

3、交待要求,而作畫,老師指導。

老師指導幼兒在操縱質料的蝴蝶上對稱的舉辦裝飾,輔佐個體幼兒選擇和確定斑紋,勉勵幼兒用鮮豔的色彩舉辦裝飾,並留意色彩的對稱和搭配。

4、,竣事活動。

請幼兒講畫好的蝴蝶剪下來貼到花圃,在添畫觸角,留意貼出差異的角度。

引導幼兒瀏覽花圃裡的蝴蝶,引導幼兒從斑紋色彩和整體感覺方面舉辦談話。

引導幼兒在蝴蝶找花的音樂中仿照飛的行動。

幼兒園小班美術手工《蝴蝶》教案 篇3

活動目標:

1。能運用點、線、面進行大膽想象、創作,裝飾蝴蝶翅膀。

2。掌握左右對稱繪畫的方法,體驗繪畫蝴蝶的樂趣。

活動過程:

(一)利用課件,欣賞各種蝴蝶。

1、你們看小蝴蝶真的來了,讓我們一起來欣賞一下美麗的蝴蝶吧!

2、幼兒在欣賞蝴蝶的過程中,教師用詩化的語言讚美蝴蝶。在幼兒感受美的同時,激發幼兒喜愛蝴蝶的情感。

3、提問,瞭解蝴蝶的外形特徵:

(二)播放範圖課件,利用故事情景進行講述。

(三)幼兒描述,教師範畫。

1、請幼兒說一說想帶小蝴蝶“去***地方,給它添上***的花紋”,孩子邊描述,教師邊進行繪畫的示範。透過蝴蝶翅膀的範畫,瞭解線條畫的整體裝飾效果。

2、教師出示線描畫的幾個基本的裝飾紋樣的線條,請幼兒用各種各樣的線條來裝飾蝴蝶的翅膀。

3、激發興趣,明確任務及完成方法。幼兒作畫,教師指導。

(四)每人一張蝴蝶形狀的彩色紙,請幼兒裝飾:

1) 引導幼兒將蝴蝶的翅膀劃分區域,注意左右對稱。

2) 鼓勵幼兒大膽想象不同的線條裝飾,並大膽創作排列。對個別幼兒適時進行指導。

3)隨時進行繪畫常規的學習習慣培養

(五)展示交流

活動反思:

孩子們第一次接觸了線描畫,對於有的線條寶寶的繪畫掌握的不是很熟練,有的畫的歪歪扭扭的,所以這一次的作品呈現出來的效果不是很好,下次有空還是要先單獨練習幾次線條的練習。

幼兒園小班美術手工《蝴蝶》教案 篇4

活動目標:

1、學習對印作畫的方法,體驗對稱美。

2、發展幼兒的審美能力。

活動準備:

1、蝴蝶印畫範畫

2、水粉顏料、水粉筆、畫紙若干份

3、配套幼兒用書《美工》大班上冊

活動過程:

一、教師出示自己的蝴蝶範畫,引導幼兒觀察欣賞。

師:看,今天我給你們帶來了什麼?(蝴蝶)你們來看一看這隻蝴蝶身上有什麼顏色(幼兒回答)它的翅膀上的花紋是什麼樣的?(幼兒)咱們先一起來看一看這一邊的翅膀,它的翅膀上有什麼?(幼兒回答)再來看這一邊的翅膀上有什麼?咦?小朋友們你們發現了嗎,原來蝴蝶的兩個翅膀上的花紋是一模一樣的,這隻蝴蝶漂亮嗎,你們想不想也畫一隻美麗的蝴蝶呢?(想)那,我就來教你們畫一隻美麗又神秘的蝴蝶。

二、教師邊示範邊講解印畫的方法

1、師:這是一張白紙,我從中間的位置把兩邊對摺,注意我沿著中間這條線來畫蝴蝶的翅膀和觸角,最後我來畫上蝴蝶漂亮的花紋,好啦!這隻蝴蝶我畫完了嗎!

幼:沒有!老師你只畫了半隻蝴蝶

師:哈哈,讓我來變一個小魔術吧,我把一隻完整的蝴蝶變出來!你們可要注意看我是怎麼變!

2、教師變魔術,邊變魔術邊說明變出蝴蝶的方法

師:你們看我用我的魔法把一隻完整的蝴蝶變出來了。小朋友們你們想不想像老師一樣變出一隻這樣的蝴蝶呢?(想)

師:但是要想變出一隻完整的蝴蝶你們不能畫的太慢,要抓緊時間,這樣你們才能變出這隻美麗的蝴蝶,都聽明白了嗎?現在開始畫吧

三、幼兒運用教師提供的材料,進行印畫操作,教師巡迴指導。

1、將紙對摺後,幼兒自由選擇顏色,按步驟畫出想象中的蝴蝶花紋。

2、印畫時,教師提醒幼兒在紙上反覆用力的壓,每處都要壓到,移動位置時,把手稍微提一下,以免花紋模糊,提示幼兒注意繪畫時間不要過長

3、開啟紙,幼兒欣賞自己的作品

四、展示作品,相互欣賞評議

將幼兒的作品展示出來,讓幼兒觀賞比較,幼兒欣賞同伴的作品,說一說誰的漂亮,還可請優秀作品的小主人說一說成功的心得。

附:

方法:將紙對摺後開啟,在紙的一邊用水粉色畫半隻蝴蝶,用不同的顏色畫上花紋,將紙合攏,用手掌在紙上均勻的壓按,教師說清做清按紙的方法,開啟紙就可變成一隻有對稱花紋的蝴蝶

幼兒園小班美術手工《蝴蝶》教案 篇5

活動目標:

1、能根據音樂大膽地想像蝴蝶的故事,並嘗試用繪畫的形式表現出來;

2、培養幼兒大膽的創作意識,發展幼兒想像力和感受力。

活動準備:

課前已欣賞過蝴蝶的圖片及相關知識;

樂曲“化蝶”、網上下載蝴蝶圖片;

幼兒繪畫用紙、記號筆。

活動過程:

1、出示網上下載蝴蝶圖片,引導幼兒欣賞;

2、欣賞樂曲,引發幼兒想像;

欣賞樂曲第一段:

來一段很美妙的關於蝴蝶的音樂;

聽上去感覺怎麼樣?蝴蝶好像在幹什麼?

欣賞樂曲第二段:

繼續聽有關蝴蝶的音樂,蝴蝶們好像遇到了什麼事情?

3、幼兒繪畫

把音樂裡的事情畫下來:

把蝴蝶畫的大

把音樂裡發生的有關蝴蝶的奇奇怪怪的事情都畫下來,把畫面畫的,滿滿的

用光滑的線條給蝴蝶畫上美麗的花紋。

4、講評

中間性評價:蝴蝶畫的大、奇奇怪怪的蝴蝶事情

引導鼓勵幼兒講述自己的“蝴蝶故事”。

活動二:塗色《蝴蝶》

活動目標:

1、能大膽選色用間隔、漸變地方法為自己的作品進行塗色;

2、體驗完成作品的成功感。

活動準備:

在活動(一)中已勾勒好主題畫“蝴蝶”;

範例作品、蠟筆。

活動過程:

1、出示範例作品,引導欣賞;

蝴蝶的畫兒美嗎?美在什麼地方?

(引導欣賞間隔、漸變)

2、教師示範:

重點:漸變的塗色方法;

3、幼兒塗色,教師觀察指導

鼓勵幼兒大膽選色

個別指導:幫助個別能力弱的幼兒選色。