小學五年級期中試卷質量分析
一、試題特點
本次檢測題分四大板塊，知識點如下：
1、內容結構穩中求變，穩中求新。與往年的試卷相比，這次的試卷帶有明顯的基礎性，基礎中透出繼承性和創新性。試卷分值也差不多，開放性的題目給學生很大的選擇空間。
2、作文型別是平時寫過的，學生有很大的選擇空間。
二、學生答題得失分析
儘管試卷的一二兩題是基礎題，但大多數學生在答題過程中所暴露的一些問題和弱點不得不引起我們的`思考和重視。
1、字音、字詞
試卷中要考查的字音、字詞，都是本冊教材中學生必須掌握的，應該是很容易的。但有一個詞“惟一”，學生錯的比較多，都用了“唯一”。在多音字上面容易讓自己下意識判斷，不諱以字典來驗證。在這一部分，學生得滿分的很少。
2、句子
（3）題是要求學生在句子中找到反義詞，應該說學生完成得很不錯，但（5）題按要求改寫句子，其中一句縮句學生錯誤挺多，主要寫誰沒有找準，都是選了“手帕”，就偏離題意了。另一種型別是擴句，雖說學生能擴寫兩處，但不能把句子寫生動，寫具體，以後還要加強。
3、閱讀
一篇《憶鐵人》是課文中的，學生都能準確答題。另一篇學生得分率就不那麼高了。第一小題給“自言自語”選擇意思，由於試卷印刷問題，再加上學生的理解不到位，所以錯誤多。第三小題找動詞不難，但容易漏詞。其他需要概括的就層次不一了。
4、作文
從卷面情況來看，好的方面也有，差的方面也有，需要有待加強，然後要多積累一些好詞佳句，豐富自己的作文。
三、對今後教學的幾點思考
1、重視字詞教學，落實語文基礎。
2、提高閱讀能力，引導個性閱讀。
3、激發習作興趣，抒發真實情感。
4、豐富語言積累，注重語文實踐。