高中資訊科技課的教學總結範文
一、立足實際、搞好教學。
怎樣讓一個從未接觸過資訊科技知識的學生，熟練地掌握最基本的知識，這是開始上課前首先思考的問題。也是教學研究的第一個課題。
1、揭開神秘的面紗。
對學生來說，資訊科技課是一個陌生學科，大多學生有很大的神秘感。首先我們注意幫助學生揭開“資訊科技”這個神秘的面紗，讓學生沿著正確的軌道去汲取新鮮的知識。這樣我們從開始的教學中首先把資訊科技從“原始——>先進”的發展過程給學生講清，讓學生了解到資訊科技不是才有的，而是早就存在的，只是沒有明確提出。從理解簡單落後的資訊科技，上升到了解當今最先進的資訊科技。這樣學生便從思想上對什麼是資訊科技有了佔領深刻的認識。攻破了這一難題，順理成章地過渡到了處理資訊的手段或者工具。我們也是從處理資訊的原始工具講起，逐漸講到當今處理資訊的最先進的工具——計算機。提到計算機，學生就不那麼陌生，引導他們回答在哪些地方見到過計算機，這樣便引出計算機的廣泛地應用。由此介紹計算機的發展過程，從原始的計算機的構造及功能講到當今最先進的計算機的構造及效能，讓學生清楚的知道計算機的基本結構的演變和效能的提高，瞭解計算機這個高科技產物的驚人發展速度，繼而從心裡佩服這個先進的產物，逐漸開啟好奇之門。有了這些基礎，接下來的工作就很容易做了，講述計算機中的資訊是怎樣表示的；計算機是怎樣處理資訊的；資訊科技中的幾個熱點問題及計算機的安全問題等等。
2、登堂入室。
經過上述的教學，讓學生從實質上了解了資訊科技、計算機技術及其中的一系列問題，基本上打破了資訊科技的神秘感，並且激發了學生的興趣。下一步就要真正接觸到怎樣使用計算機這個先進的工具了。講使用計算機，首先我們注意講清整個計算機系統（硬體系統和軟體系統），讓學生搞清硬體、軟體的作用。明白了這些，就可以學習計算機家族中的小兄弟——微型計算機的使用了。先講述現在常用的作業系統軟體，讓學生明白自己所進行的操作都是透過作業系統軟體來完成的。接著講解現在最常用的windows98作業系統。在這裡，我們注意了把微機從開機到windows98啟動成功這個過程講清楚，這有助於建立學生的整體意識。講述windows98時，我們遵循學生的認知規律：先講清最基本的滑鼠操作，讓學生反覆練習，這裡我們增加了一些學生感興趣的小遊戲，如紙牌、掃雷等加強滑鼠操作的'訓練。實踐證明，學生很快掌握了滑鼠的使用方法。然後可以從最直觀的桌面講起，逐漸擴充套件到視窗操作、工作列的作用及各種選單等等。掌握了這些基本內容，使學生在學習如何對文字資訊進行各種簡單處理、檔案及資料夾的概念、磁碟上的檔案及資料夾的各種操作打下了良好的基礎。這樣，windows98的學習基本完成。實際上，在整個資訊科技課中，學習windows98是一項最重要的內容，它是一個橋樑，溝通著使用者和微機，只有真正掌握了這一層，使用者才能高效率地使用各種其他軟體。解決了這個問題，以後的教學就輕鬆多了。如怎樣使用WPS2000、Dreamweaver4等等及網路的使用，教師稍加點撥，學生很快就能掌握。
3，自由探尋。透過上述的教學，學生已會簡單的使用計算機了。但是，畢竟學生求知慾比較強，這樣在後期的教學中，我們採取讓學生自主地發現問題、發散思維，讓他們對自己感興趣的問題盡情地去探索、去研究，在不斷地探索中提高自己的水平。比如，有的同學在學習WPS2000時，對插入圖片提出了問題：怎樣在引入之前，對圖片作一下處理，讓它變成自己喜歡的樣子？我們便把一些圖形編輯處理軟體介紹給他們，學生的認識和操作能力得到了很大提高。再如我們讓學生自己找材料，根據材料的內容進行輸入、編輯，各種各樣的材料，給我們也出了不少難題，幾名教師全部靠上輔導，師生相德益彰，都有很大收益。
二、環境支援。
如何高質量的完成資訊科技課的教學，我認為，除了教師在教學中不懈地努力之外，更重要的莫過於教學環境的改善。
1，學校良好環境的建設。
一個良好的學校環境，對於開好這門新課是至關重要的。在一個學校裡，如果從學校領導到各科教師都不關心支援，甚至排斥這門課的話，教師怎能去盡力工作，怎能順暢地完成這門課的教學。在目前資訊課還沒有列入高考課目的前提下，我們經常和領導交談，向領導彙報工作，介紹外地使用先進的教學裝置的情況，爭取領導的支援，現在從校長到各科教師，都非常關心支援這門課的開展。從去年開始，我校在教委和校領導的支援和關心下，先後投入資金近百萬，建成了微機室二間，語音室二間，智慧廣播系統也正在施工中，這給我們的教學活動帶來了很大的方便，大大提高了教學質量。為了響應我國教育部提出的“校校通”工程，我校計劃在最近幾年內進行學校校園網的建設，進一步加速學校的資訊化程序，力爭用最短時間建成比較先進的資訊化學校，擠身電化教育先進行列。有了這樣好的學校環境的支援，資訊科技課的教學才能日益走向正規化、系統化。
2，社會環境的支援。
一個好的學校環境是重要的，一個良好的社會環境也不可缺少。對於一個新生的事物，只有得到社會各界的支援和幫助，才能更好地向前發展。如果一個社會對資訊科技的接受程度過慢或者說排斥的話，整個社會的資訊化程度肯度會受到限制，甚至非常落後。在一個落後的環境下中的資訊科技的發展是可想而知的。教好這門課，我們需要藉助於一些先進的手段、裝置，才能不斷地提高這門課的教學水平和教學質量。但是，一個學校的財力、技術等畢竟是有限的，這就需要社會各界的不斷支援幫助，能夠為資訊科技課的教學提供更好的條件。
綜上所述，我們深深感到，只有立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校師生的支援、社會的支援，才能創造性地搞好資訊科技課的教學，才能使我們的工作有所開拓，有所進取。