《手繪線條影象的表達》的美術教學實錄
<一>、情境匯入，揭示課題
有個問題需要同學們幫助解決一下：有一群外賓來中國旅遊，口乾時，他們想喝杯熱開水，可是服務員聽不懂的話，說了半天也沒能喝上開水。如果是你的話，怎樣來解決這個問題？
1、教師講述一乘客遇到的困難。
2、學生動腦想一想：可以如何告訴空姐。
3、請學生畫一畫：一杯熱水。
學生回答後，師揭示出課題《手繪線條影象的.表達》，並板書課題。
<二>、欣賞評述，在教學中的運用；在生活中的運用；在藝術領域中的運用，用多媒體展示圖例
<1>在教學中的運用，並展示各學科手繪影象的圖例，引導學生討論
<3>在藝術領域中的運用，用圖例多媒體展示，引導學生討論
請各組同學相互出題進行手繪線條影象表達的遊戲，看誰畫的又快又好。透過遊戲過程感受和體驗用手繪線條影象表達的樂趣。
1、遊戲準備：分出題和畫題兩種準備
出題範圍：生活物品，學習物品和食物範圍。
畫題的小組：可以單獨繪畫也可以合作。
繪畫遊戲要求：
<1>抓住物象的特徵，大膽果斷、自信而有個性地表達物象
<3>基礎稍弱的的同學就畫熟悉的日常用品（書、文具盒、鋼筆、書包、粉筆盒等等）
<2>自評：各自評價自己的作品給對方聽
（注意取長補短）
3、請幾組同學上臺進行表演，對錶現好的教師發獎品。
<四>交流和評價
1、向同學推薦你的作品
2、小組推薦作品介紹、共同賞析