中班美術活動《汽車》優秀教案（精選13篇）
作為一名老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編精心整理的中班美術活動《汽車》優秀教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班美術活動《汽車》優秀教案 篇1
活動目標：
1.發展幼兒的觀察力,能運用不同的線條進行裝飾。
2.幼兒能大膽進行創作活動，體驗交流合作活動帶來的快樂。
3.增強有關交通安全的意識。
4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
5.感受作品的美感。
活動過程：
一、提問式匯入，激發幼兒的興趣。
師：今天老師給小朋友帶來了一樣東西，你們看看它是什麼呀？（汽車）汽車在哪裡行駛啊？（馬路上）馬路上還有什麼呢？
小結：馬路上真熱鬧有高樓大廈、各種各樣的交通工具、擁擠的人群、綠色植物等等。
討論：馬路上這麼多的車輛為什麼不會碰撞？
1.幼兒自由講述。
2.教師總結：原來，馬路上行人和車輛有條不紊地行駛離不開交警、紅綠燈、斑馬線、車道來幫忙，還有行人和司機叔叔要知道一些交通法規呢！
二、出示範畫
師：小朋友你們看看這輛汽車有什麼特別之處？教師介紹各種線條
三、幼兒操作，教師巡迴指導。
四、展示幼兒的作品。
小結：小朋友做的又快又好，不但認識了交通標誌，而且還知道了怎樣遵守交通法規。熱鬧的馬路上車來人往，小朋友出門時一定要記得遵守交通規則呀！
活動反思：
在出示範畫線描畫汽車時，我出示的範畫較少，沒有詳細的介紹各種線條的表現方法，以致幼兒在創作時沒有大膽的發揮自己的水平，作品比較單一。在幼兒繪畫教學中教師在傳授技法的同時要鼓勵幼兒舉一反三。
中班美術活動《汽車》優秀教案 篇2
活動目標：
1、在觀察的基礎上，瞭解小汽車的外形及結構。
2、學習用團、擠、壓、搓、捏等方法制作小汽車。
活動準備：
汽車圖片、彩泥、教師製作的汽車
活動過程：
一、讓幼兒觀察圖片，瞭解汽車的外形和結構。
1、今天老師給你們帶來了幾張汽車的圖片，請小朋友仔細看看，這些車子是什麼樣子的？車身是什麼樣子？有幾個車輪？車上還有什麼？是什麼樣子的？
2、教師小結：車子有車身，車上有車窗，車的前面和後面都有燈，車有輪子。
3、今天老師給小朋友帶來了用彩泥做的一輛車子，請小朋友看一看。你們想知道老師是怎麼樣用橡皮泥做車子的嗎？那就請小朋友仔細聽。
二、教師講解示範製作車子。
1、首先我們要團一個大圓球。
2、然後我們把這個圓球用兩個手掌輕輕的擠一擠，用手掌壓一壓，再擠一擠，再壓一壓，做成長方體。
3、做好後，我們用兩個食指按住長方體的兩頭輕輕的壓一壓，讓它變成中間高，兩邊低。
4、然後我們再來做車窗，我們一共要做四個車窗兩個大，四個小，做好後我們把它們貼上去。
5、接下來我們要做車輪，車輪做成圓形的一共做四個，然後我們把車輪按在車身上，注意車輪要有一半在車身外邊。
6、最後我們做車燈，我們捏一點彩泥，做成圓圓的形狀，然後貼上去。
三、幼兒製作，教師巡視指導
1、小朋友你們看，車子做好了，你們想做一輛這樣的小汽車？老師給每個小朋友都準備好了一盒彩泥，小朋友在製作汽車的時候，如果需要其它顏色，可以問旁邊的小朋友借。
2、現在請小朋友按照老師剛才教你們的方法來製作小汽車，老師要看看哪個小朋友製作的車子很漂亮。
四、展示幼兒的作品。
1、剛才小朋友很認真製作了汽車，現在我們一起來看看哪個小朋友製作的車子最漂亮。
2、評價幼兒作品，表揚做得好的小朋友。
3、帶領幼兒整理收拾材料。
中班美術活動《汽車》優秀教案 篇3
一、活動思路：
在語言活動區，我利用瓷磚牆壁為孩子們創設了一幅背景圖，有草地、馬路、家門口等地點，引導孩子們擺圖講述，在馬路上，我添上了一些汽車，這無意的一舉著實吸引了孩子們的注意力，在過後的幾次遊戲中，美術區的孩子們畫起了汽車，並且對之意猶為盡。透過觀察，我發現孩子們的觀察點都停留在粗輪廓上，畫的汽車只是簡單的長方形和圓形的組合，沒有注意到汽車的另一些主要的特徵；在塗色時，孩子們沒有意識到用多種色彩表現會更漂亮，只是一色到底；在與孩子們的個別交流中，我發現孩子們的想象還是很豐富的，如他們把簡單的汽車說成各種功能的，說出想象中的漂亮的顏色等，可見，孩子們有美化汽車的願望，只是表現與設想之間存在著一定的差距，為此，我設計了汽車這一活動，旨在引導幼兒在學會觀察的基礎上，更好更流利地表現設想中的汽車。
二、活動目標：
1、引導幼兒透過觀察，能更具體地表現出汽車的外部特徵，能畫出玻璃窗、駕駛室，方向盤、反光鏡等，使幼兒的繪畫表現能力有所提高。
2、引導幼兒選擇多種色彩表現汽車的美，注意圖色時的要點，如均勻、不塗到輪廓之外等。
3、在活動中引導幼兒掌握正確的收放物品的方法，學會按口令做出反應，形成有序的活動常規。
三、活動準備：
1、收集幼兒的玩具汽車，利用遊戲時間引導幼兒邊玩邊觀察。
2、大的汽型（轎車、公共汽車），音樂《開汽車》，道具紅綠燈。
3、畫紙，水筆與油畫棒。
四、活動過程：
1、玩開汽車的遊戲，引出課題。
在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車，
師：“嘟嘟，前面有盞紅綠燈，紅燈亮了怎麼辦？（停）如果闖紅燈那會怎麼樣？那我們小朋友可不能闖紅燈啊！”出示大的汽型，進入下一步。
2、引導幼兒觀察汽車的外部結構。
師：“我們一起來看一看，我們的汽車是什麼樣子的？有些什麼？象什麼形狀？顏色怎樣？”引導幼兒大膽講述，表達自己的想法和意願。
3、學習繪畫汽車。
出示大模型，師：“老師這兒有輛大汽車，我想把它畫下來，你們一起來幫助我，好嗎？”請幼兒嘗試繪畫大的輪廓，教師與幼兒一起添畫小細節。教師根據幼兒觀察的結果邊講邊畫，使幼兒明白觀察的作用。
師：“大汽車畫好了，現在我要給它刷上漂亮的顏色，黑黑的輪子，紅紅的車身，淡淡的玻璃窗，------，我要沿著黑線用力地塗，不塗到外面，你們看，我的汽車塗好了（出示已完成的範例），顏色鮮豔嗎？你們也來畫一畫自己喜歡的汽車，再給它塗上漂亮的顏色，好嗎？”
4、幼兒繪畫，教師指導。
（1）提醒幼兒先畫出大的輪廓，幫助能力差的幼兒定位。
（2）鼓勵、啟發幼兒根據自己的觀察添畫細節。
5、講評
（1）幼兒在音樂聲中開著自己的汽車到好朋友那兒，和自己的朋友一起講講自己的汽車。（2）教師觀察，對有創新的作品進行點評。
（3）給未完成的幼兒一點時間補充完整。
五、活動總結：
教師總結幼兒在活動中的表現，表揚和鼓勵那些在活動中參與積極的幼兒，讓幼兒獲得愉悅的心情。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對美術活動的興趣。
六、活動反思：
本次活動幼兒基本達到了目標。幼兒繪畫時能大膽畫出輪廓並添畫觀察到的特徵，有創新，如：李瑭小朋友就畫出了車門，好些小朋友添畫了人物，胡宇恆小朋友畫的汽車是與範例不同的，充分體現了他的創新意識。在著色時，孩子們也有意識地挑起了色彩，嘴裡還哼哼著要把自己的車子打扮得漂亮一點。在整個活動中，孩子們的情緒是高昂的、飽滿的，他們將他們對汽車的認識用語言、畫筆及動作表現了出來。
在活動設計中，我利用“紅綠燈”的道具，一方面滲透社會常識教育，另一方面希望能幫助幼兒形成按訊號作出反應的能力。
中班美術活動《汽車》優秀教案 篇4
活動目標
1.教師在課堂上出示各種圖形，讓幼兒細心觀察。幼兒嘗試用彩紙按輪廓來撕出各種圖形制作出汽車。提高幼兒的動手能力。
2.培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
3.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
4.大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。
5.培養幼兒的欣賞能力。
活動準備
各色畫有圖形的彩紙;膠水;各種各樣的汽車圖片;各種圖形圖片。
活動過程
一、你認識的圖形
1.教師出示各種圖形。
2.教師提問：你們認識這些圖形嗎?它叫什麼名字?
二、觀察各種汽車
1.欣賞各種汽車，請幼兒觀察。
2.教師提問：你知道這些是什麼車嗎?它的每個部位看上去像什麼形狀?
3.引導幼兒發現可以改變圖形的方向來貼出汽車的各個部位。
三、出示材料，探討如何撕貼出一輛汽車
1.教師出示各色畫有圖形的彩紙。
2.教師：今天我們也來製作汽車，老師準備了很多圖形，你們看看這些圖形可以當汽車的哪一部分?
3.請個別幼兒嘗試製作汽車，激發幼兒製作興趣。
四、幼兒操作
幼兒操作，教師巡迴觀察，給予適當的指導。
五、作品展示
1.將幼兒作品貼在黑板上，請個別幼兒說說自己最喜歡那一輛汽車。
2.教師：你最喜歡那一輛汽車，你打算開著這輛汽車去幹嗎?
中班美術活動《汽車》優秀教案 篇5
活動目標
1、感受音樂活潑、歡快的情緒。隨音樂有節奏的開汽車。
2、會聽辨音樂中的“嘀嘀”聲，增強遵守交通規則的意識。
3、培養幼兒與他人合作的意識。
4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
5、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
教學重點、難點
重點：隨音樂有節奏的開汽車
難點：會聽辨音樂中的嘀嘀聲
活動準備
1、幼兒座位呈半圓型；
2、錄音機、音樂磁帶；（音樂選自音樂遊戲王國《4》顏色汽車）
3、自制方向盤人手一份；
4、紅、綠二色燈各一。
活動過程：
1. 傾聽、感受音樂。
(1) 教師:“猜猜誰來了?”
提問：“汽車開在馬路應遵守哪些交通規則？”
(2) 請幼兒再次傾聽音樂,要求聽的時候注意音樂中什麼時候紅燈亮、什麼時候綠燈亮，放音樂時教師出示紅綠燈提示幼兒。
(3) 提問：“音樂中什麼時候紅燈亮了？紅燈亮小汽車要怎麼樣？”（請小朋友用動作學一學）“什麼時候綠燈亮了？綠燈亮了，汽車就可以怎麼樣了？”
2.學習音樂遊戲“開汽車”。
(1) 教師隨音樂示範“開汽車”。交待椅子作為車庫。提出要求：觀察汽車什麼時候開，什麼時候停，什麼時候開回車庫的。
(2)請幼兒跟音樂做開汽車的遊戲，提出要求：要用小耳朵聽清音樂，心裡想好什麼音樂，汽車該怎麼做。
3.分組遊戲
(1)請男孩為大家表演音樂遊戲開汽車，女孩的“汽車”停在“車庫裡”，拍手伴奏。
(2)交換角色，女孩開汽車，男孩拍手伴奏。
(3)幼兒開汽車出活動室。
教學反思
1.活動前教師應注意收集，整理交通規則。
2.活動中教師運用體態語言提示幼兒掌握節奏和方向。
3.體育活動開展過“開汽車”遊戲。
4.向幼兒介紹有關車輛，交通規則方面的知識，請幼兒
討論應該怎樣遵守交通規則,創設相關的活動區角.
家園同步：如有條件，可以帶幼兒坐不同型別的車，感受不一樣的車，並豐富有關車輛，交通規則方面的知識。
小百科：汽車由動力驅動，具有4個或4個以上車輪的非軌道承載的車輛。
中班美術活動《汽車》優秀教案 篇6
活動目標：
1.充分發揮想象力，畫出一些新式的汽車，激發起幼兒創造性繪畫的熱情和興趣。
2.能大膽地用擬人化的手法表現汽車的外觀造型。
3.能根據需要自由地選擇繪畫材料進行作畫，體驗快樂的情感。
4.嘗試透過動作和色彩來感知美、創造美。
活動準備：
1.記號筆、油畫棒、圖畫紙。
2.錄音機、錄音帶《夢幻曲》。
3.未來城的馬路背景圖，範例長翅膀的車。
活動過程：
一、夢遊未來城：以夢幻形式帶幼兒到未來城去旅行，引出課題。
1.幼兒閉上眼睛，靜靜聽教師隨音樂講述：我們開著時空車，來到了未來城，未來城裡的汽車和我們見過的可不一樣，有的汽車長著翅膀，可以在天空自由地飛，也可以在地上開;有的汽車長得象西瓜一樣圓圓地;有的汽車有許多輪子，有的車身象彎月亮。想一想，你看見了什麼樣新式的汽車?
2.以問答的形式豐富幼兒對未來車的想象。
二、繪畫活動：
1.請幼兒根據想象，動手設計未來的汽車。
師：請小朋友也來設計一部未來城的汽車。想一想汽車由哪幾部分組成?怎麼才能設計得和別人不一樣?
2.幼兒作畫，老師指導。繼續播放夢幼曲，啟發幼兒的想象。
三、講評小結：
展示幼兒的繪畫作品，對有獨創性的作品給予特別介紹並表揚肯定。
四、分割槽活動：
1.汽車製造廠。(重點指導：用大色塊的即時貼裝飾汽車)材料：紙盒、圓形板、即時貼紙。剪刀、鉛筆、雙面膠等。
2.畫未來城的汽車設計圖。
材料：作畫工具。
3.開汽車、交通警。(重點指導：交通警維持秩序)材料：紙盒汽車、交通警袖章、紅綠燈。
4.為未來城造新房。
5.娃娃家、小醫院、超市。
6.機動：圖書館(放交通工具的圖片、書)結束：請全體幼兒"開"著自己設計的汽車，參觀未來城。
教學反思：
這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟，教師在今後設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。
中班美術活動《汽車》優秀教案 篇7
活動目標
1.認知目標：熟悉故事內容，理解小螞蟻為熊伯伯讓座的有趣情節。
2.能力目標：學說短句“熊伯伯，來我這兒坐”。
3.情感目標：使幼兒懂得尊敬、照顧老人。
活動重、難點
1.理解故事內容，學說短句“熊伯伯，來我這兒坐”。
2.知道尊敬長輩，待人熱情。
活動準備
1.經驗準備：幼兒已有的坐車經驗。
2.材料準備：小羊、小狗、小猴、小豬、熊伯伯的頭飾，相關ppt。
活動過程
(一)歌曲匯入，引出話題
1.師：今天老師給小朋友們帶來了一首好聽的歌曲，讓我們一塊來聽一下吧!(播放《螞蟻搬豆》音樂)
師：小朋友能聽出歌曲中唱的是什麼動物呢?
幼：小螞蟻。
2.師：欣賞完了《螞蟻搬豆》的歌曲，老師還給小朋友們帶了一個關於小螞蟻的故事。
教師出示圖片，講《小螞蟻坐汽車》的故事。
(二)教師邊操作活動教具，邊分段講故事，鼓勵幼兒參與故事情節，引發幼兒興趣
1.教師講述故事的前兩段，幼兒認真傾聽。(教師講故事：小螞蟻在汽車站爬上了公共汽車……有的要到森林的湖邊遊玩。)
師：公共汽車裡都坐著哪些小動物?
幼：小羊、小狗、小猴、小豬。
師：小朋友們去森林會幹什麼呢?
幼：採蘑菇、玩耍、找朋友……
師：嘀嘀——汽車開了，小朋友們想跟他們一塊開車到森林裡去玩嗎?
幼：想!(當汽車開起來時，聽著音樂引導幼兒共同模仿小汽車開車的動作，感受故事氛圍。)
2.教師講故事第三段(教師講故事：嘀嘀—汽車到了中途的車站，上來了熊伯伯……來我這兒坐!)
(1)學說短句“熊伯伯，來我這兒坐”。
師：小朋友們，現在沒有空餘的座位了，熊伯伯年紀大了沒地方坐呢!如果你在車上會怎麼做?
幼：給熊伯伯讓座……
師：讓我們看一下故事中的小動物們是怎麼說的呢?
幼：熊伯伯，來我這兒坐!
師：讓我們一塊來學一學小動物們是怎麼說的吧!
幼：熊伯伯，來我這兒坐!
(2)學習讓座動作。
3.教師講後續部分的故事。(熊伯伯說：“啊，謝謝你們，謝謝你們這些好孩子。……”熊伯伯笑眯眯地歪著頭，聽得多快樂!)
師：熊伯伯坐到小螞蟻的座位上，卻不見小螞蟻了。小朋友們知道小螞蟻去哪了嗎?
幼：熊伯伯的頭上、肩上、腿上……
(三)完整的講故事
1.教師邊播放ppt邊講故事，請幼兒完整聽故事。
2.提問：聽完這個故事，你最喜歡故事裡的哪隻動物，為什麼?
小結：教育幼兒平時要尊敬、照顧老人和長輩，待人要熱情。
(四)創設情境，組織幼兒討論
如果你在公共汽車上看到有老奶奶或是老爺爺上來了，而且座位都坐滿了，你會怎麼做?
(五)遊戲：開汽車
教師扮演熊伯伯，小朋友們扮演故事中的小羊、小狗、小猴、小豬、小螞蟻，小椅子當做汽車，聽音樂開汽車，練習說短句：熊伯伯，來我這兒坐!
(六)活動延伸
將頭飾道具投放到表演區組織幼兒完整的表演故事《小螞蟻坐汽車》，引導幼兒欣賞並學會唱歌曲《讓座》。
中班美術活動《汽車》優秀教案 篇8
活動目標
1.初步瞭解並掌握在上車時乘坐過程中及下車時的安全常識。
2.教育幼兒要注意安全，樹立自我保護意識。
活動準備
課件：安全1，2
活動過程
1.教師幼兒一起討論
坐過哪些汽車？是和誰一起坐的？是怎樣乘坐的？
2.幼兒講述自己的乘車過程。
3.觀看幻燈片：安全3
這個個小朋友坐在車裡，把自己的頭和手都伸到了窗外，接下來會發生什麼事情？
讓幼兒討論它的結果。
4.教師講解乘車要求
我們在乘車時要安靜地坐在位置上，沒有位置我們應該雙手緊緊地抓住車上的扶手，
或者抓住大人的衣服，不讓自己摔跤。
坐在摩托車上也要注意安全，兩腳分開，雙手緊緊地抓住大人的衣服，這樣才能比較安全。
5.教師組織幼兒遊戲--開汽車
中班美術活動《汽車》優秀教案 篇9
一、組織意圖：
平時在遊戲活動中，小朋友比較喜歡玩汽車，在一個偶然的機會里，我聽到了小朋友們之間的談話，他們在幻想自己會設計怎樣的汽車，會怎樣的與眾不同。為了能讓幼兒進一步瞭解汽車，激發幼兒設計汽車的興趣，因此，我設計了這一活動。根據《綱要》中“學習內容來源於幼兒的生活”“讓幼兒在玩中樂，在樂中學”的理念，我設計了這一綜合創新活動，旨在引導幼兒圍繞“想象中的汽車”的話題進行交談，並幫助幼兒用連貫的語言來表達自己的想法和願望。培養幼兒在集體面前說話聲音響亮、態度自然大方。本教材適於中班教學。
二、活動目標：
1、引導幼兒圍繞“想象中的汽車”的話題進行交談，並幫助幼兒用連貫的語言來表達自己的想法和願望。培養幼兒在集體面前說話聲音響亮、態度自然大方。
2、透過猜謎活動，進一步鞏固幼兒對各種汽車的不同用途、不同特徵的認知。
3、透過操作活動，引導幼兒動手建構汽車，激發幼兒的創新思維能力和動手操作能力。
三、活動準備：
1、環境準備：用大型積木佈置汽車博覽會的場景。
2、物質準備：
（1）各種玩具汽車。
（2）積木、插塑若干。
（3）廢舊皮鞋盒、牙膏盒、可樂瓶等廢舊材料，膠水，即時貼、彩筆。
（4）音樂磁帶、錄音機、紅綠燈訊號牌。
四、活動過程：
1、創設活動場景，引起幼兒活動興趣。
（1）幼兒聽音樂進教室
（2）幼兒玩車教師與幼兒一起玩車，並請個別幼兒說說：你們玩的是什麼車？有什麼用？
（3）猜謎語，鞏固幼兒對各種汽車的認識
（4）請幼兒把車開回汽車廠
2、談話活動——想象中的汽車
（1）師：今天，老師請小朋友來做小小設計師，要設計和這些不同的，請你們想一想，你準備設計一輛什麼樣的車？
（2）幼兒自由組合交談，想象設計什麼樣的車
（3）教師輪流參與幼兒的談話，提醒個別幼兒專心聽別人交談，重點指導幼兒圍繞“想象中的汽車”這一主題進行交談。
（4）請個別幼兒到集體面前講述自己的設計，要求說話聲音響亮。
3、幼兒操作活動
（1）師：現在老師請小朋友把自己設計的汽車造出來好嗎？
（2）幼兒在音樂聲中分組活動。A組：用各種插塑、積木拼搭汽車。B組：用各種廢舊材料做汽車，可用彩筆、即時貼等做裝飾。
（3）請幼兒一起動手佈置一個汽車博覽會，幼兒做講解員，講解自己的作品。
4、幼兒遊戲——紅綠燈
（1）教師講解遊戲規則
（2）幼兒聽音樂在場地上玩自己設計的汽車。教師手舉紅綠燈，請幼兒注意交通規則。
5、幼兒聽音樂開著自己的汽車出教室。
6、活動延伸：讓幼兒在手工角、美術角里進一步設計出更漂亮、更高科技的汽車。
活動反思：
新《綱要》強調選材的生活化，強調教材來源於生活、又服務、迴歸於生活，就是重複考慮了孩子的形象思維這個特點，尊重孩子，更要尊重孩子的教育特點。於是，我選擇了“汽車”這一交通工具，“汽車”是幼兒生活中常見的，最熟悉的，與人們的生活有著密切的關係，而且，幼兒在成長中不斷看到，接觸到各式各樣的汽車及玩具，對汽車自然產生了興趣與愛好。在活動中，我體會到“興趣是最好的老師”，幼兒的積極性非常高，都能積極的參與，可以看出幼兒對汽車知識是那樣豐富，思維是那樣活躍。
中班美術活動《汽車》優秀教案 篇10
活動目標：
1、認識不同車子的功能及特點，模仿幾種常見車子發動的聲音和動作。
2、對不同車輛感興趣，有積極思維的習慣。
3、初步感知常見的標誌圖。
3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
4、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
活動準備：
幼兒蒐集各種汽車的圖片和玩具，課件，音樂，聲音，公交車站站牌、火車站標誌、非機動車輛行駛路道圖等，小班時已經學過公共汽車的聲音
活動過程：
一、遊戲匯入：
隨音樂學汽車司機開汽車進教室。（播放歡快的音樂《去郊遊》）出示背景圖—森林，引出難過的光頭強。光頭強的汽車讓熊大熊二弄壞了，他想買一輛弄不壞的新車，可是他經常住在森林裡邊，不太認識各種各樣的汽車，不知道到底要買什麼樣的新車，好煩啊。我們來幫幫光頭強好不好？那我們一起來認識各種汽車。出示蒐集的各種汽車玩具，幼兒一一辨認。好多汽車啊，光頭強都有點暈了，我們一個一個來仔細跟他講解吧。
二、認識不同汽車的外形及特殊作用
1、看錄影："開在路上的車"，激發幼兒探索的興趣。觀看公共汽車，小汽車，摩托車，腳踏車，貨車和地鐵，以及火車，七種。
看，什麼車來了？公共汽車，它長得什麼樣子？怎麼乘？幼兒自由說。
這些車都是用來載人，或者載物的。可是還有一些奇怪，特殊的車，不僅僅是運載人或者東西的。他們是怎樣的呢？
2、觀看課件《特殊作用的汽車》，交流汽車的特徵。
幼兒觀看課件中的幾種汽車，進行比較，發現汽車的不同特點，瞭解一些特殊作用的汽車（救護車、消防車、警車，灑水車，垃圾車）為人們帶來的好處。
結合猜聲音，謎語，唱歌曲，兒歌進行認識。
你喜歡什麼車？哪裡會用到它？
3、光頭強學到了很多本領，謝謝小朋友，現在他考考小朋友，和小朋友們玩"看圖說車名"的遊戲。看圖片，說車名。看誰反應最快，認得最多。
（出示圖片，貼黑板上）
4、初步感知火車站等標誌圖，學會根據標誌圖模仿不同的車子行駛，模仿其聲音和動作。
現在我們一起和光頭強去汽車廠購買汽車吧。可是汽車廠離這裡很遠，我們要轉幾趟車。看看路上都有什麼標誌圖，並認識。
模仿不同車子前進去汽車廠。
三、結束：
聽音樂，參觀汽車廠，找一找我們認識的小汽車，有不認識的也可以請認識的小朋友來介紹。
延伸活動
1、請幼兒找一找其他各種有著特殊作用的車，明天早上來園跟小朋友說說，拓展知識。
2、請幼兒玩紅綠燈的遊戲。
3、組建停車廠，把不同的汽車擺上去。
教學反思：
幼兒透過生動有趣的幻燈，就像看電影一樣，直觀地瞭解了汽車由來。接下來的情境表演，是透過展示幾種汽車的專門用途的故事，加深了幼兒對汽車的用途的認識。通過後來的幼兒玩汽車，為幼兒透過各種感官來認識汽車的外形構造提供了空間。整個活動，幼兒都饒有興趣、思維活躍，較好地達到目標。
中班美術活動《汽車》優秀教案 篇11
活動目標：
1.激發幼兒觀察汽車的外形，快樂的遊戲。
2.發展幼兒聽訊號走跑的能力。
3.引導幼兒快樂的參與遊戲，認真遵守遊戲規則。
4.考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。
5.加強幼兒的安全意識。
重難點分析：
重點：聽到訊號後能做出相應的動作。
難點：認真遵守遊戲規則
活動準備：
物質：方向盤、錄音機、磁帶
心理：
瞭解各種各樣的小汽車
活動過程：
一、匯入
師幼談話：你見過什麼樣的小汽車？它們都是怎樣跑得？分別請幼兒學一學，跑一跑。
二、展開
1.教師講解遊戲玩法：汽車在汽車道跑，當看到紅綠燈時，要及時的行進或停車，並進行練習。
2.進行遊戲：一幼兒當警察站在馬路中間進行指揮，扮汽車司機的幼兒看到紅燈時要及時剎車，看到綠燈時再按秩序行進。
3.幼兒分組進行遊戲，教師進行指導。
三、延伸
幼兒聽音樂學做各種動的樣子，結束。
戶外活動：投：投籃
指導重點：聽到訊號後，排頭幼兒手抱籃球快速跑到終點，雙手抱球舉到頭上方，將手中的籃球投到筐中。
分散活動：玩大型玩具
中班美術活動《汽車》優秀教案 篇12
活動目標：
1、複習鞏固所學過的汽車標誌，交通標誌及交通規則。
2、透過享受扮演汽車王國中各角色的樂趣，進一步鞏固對交通安全的認識。
3、教會幼兒做個膽大的'孩子。
4、培養幼兒自我保護能力。
活動準備：
1、在主題活動中已學習過有關汽車各種知識：汽車的標誌、交通標誌、交通安全、汽車加油及美容的相關知識等；
2、在活動前請幼兒把自己在家開過的各種車，戴過的頭盔帶來幼兒園，關在戶外活動中練習開過；
3、《汽車王國》主題活動展示課件，“汽車王國”馬路示意圖一張，小汽車一輛，交通標誌若干，挑戰路線標誌，在操場上畫好與“汽車王國”馬路示意圖一樣的馬路。
活動過程：
1、以開車的遊戲進場並引出活動。
2、播放《汽車王國》主題活動展示課件，透過回憶複習鞏固學習的汽車標誌、汽車的相關設施、交通標誌等知識。
3、帶領幼兒挑戰《汽車王國》：
A、引導語：小朋友你們太棒了，把老師教的本領全學會了，現在我們要來挑戰《汽車王國》，你們覺得怎麼樣？
B、觀察《汽車王國》裡有什麼你認識的？
C、提問：假如車子在停車場要到加油站（汽車美容中心）應該怎麼走？
4、實踐活動：請幼兒到畫好的馬路上開車引導語：小朋友們真不錯，在這張《汽車王國》馬路示意圖開車開得非常棒，可是老師覺得在這裡開車太簡單了，現在老師要請小朋友們開著你們帶來的車子到真正的汽車王國裡挑戰一番，你們願意嗎？
A、挑選交警、停車場、加油站及汽車美容中心的工作人員。
引導語：汽車王國裡有一條和我們示意圖上一樣的馬路，它裡面也有加油站、停車場和汽車美容中心，這裡面需要一些工作人員我們才能進去挑戰，哪些小朋友願意幫忙？
B、小司機挑選自己要挑戰的路線。
引導語：雖然汽車王國裡的馬路跟我們可示意圖的馬路是一樣的，可是在它上面開車卻比我們剛才開車複雜多了，那裡面有示意圖上沒有標示出來的交通標誌，可這些交通標誌你們都學習過。你們會不會害怕不敢接受挑戰呀？現在老師這有兩條挑戰的路線（停車場—加油站—汽車美容中心—停車場，停車場—汽車美容中心—加油站—停車場），你們可以自己選擇你要挑選的路線。
5、小結：
引導語：現在我宣佈――中一班小朋友今天挑戰成功！你們今天開不開心？今天我們很多小朋友都做了一回小司機，我們知道在馬路上行走或行車都在注意交通安全，以後也請我們的小朋友坐車或開車外出的時候也別忘了跟爸爸媽媽宣傳交通安全哦！另外呀，還有一些小朋友沒有進行《汽車王國》的挑戰，現我們就去當一回小老師去教教他們怎麼樣？
教學反思：
透過各種學習形式將幼兒已有的安全知識經驗擴充套件豐富，對幼兒進行安全教育，增強了幼兒的自我保護意識，提高了幼兒應對安全事件的能力。透過真實的案例，我向幼兒進行生動形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發言積極踴躍。課件、圖片的運用，吸引孩子的注意力，對幼兒進行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，讓幼兒進行熱烈的討論，取得很好的效果。
中班美術活動《汽車》優秀教案 篇13
【活動目標】
1、認真傾聽故事，知道故事名稱，理解故事內容。
2、圍繞故事情節的發展展開討論，鼓勵幼兒用較清楚的語言大膽地表達自己的想法，並初步嘗試續編。
3、知道世界有了繽紛的色彩才變得美麗，願意爭當保護環境的小天使。
【活動準備】
1、背景圖一幅，藍色小汽車、海龜等活動教具。
2、教師事先熟讀故事。
3、故事《藍汽車》課件。
【活動過程】
一、透過語言引起幼兒的興趣。
師：你們見過大森林嗎？它是什麼顏色的呢？你見過車燈能伸縮的藍汽車嗎？下面，我們一起來看一個發生在森林裡的故事。
二、出示藍色小汽車，欣賞故事，理解故事內容。
1、教師邊演示教具邊講述故事1～3小節後提問：
（1）藍汽車來到森林後做了些什麼？
（2）它為什麼要把一切都變成藍色？（幼兒猜測，引起懸念，激發興趣）
（3）你喜歡這個藍色的世界嗎？為什麼？
（幼兒自主活動：喜歡藍色的站在一組，不喜歡藍色的站在一組。並讓幼兒說出選擇的理由。）
（4）在藍色的世界裡，藍汽車會有危險嗎？（在幼兒的又一次猜測中激發幼兒的擴散性思維的發展。）
2、教師繼續有表情地講述故事至最後第二小節後提問。
（1）在藍色的世界裡，藍汽車發生了什麼事？
（2）藍汽車為什麼會掉進大海呢？
（3）是誰把藍汽車救上來的？又對它說了些什麼呢？（學說烏龜爺爺的話）
三、自由創想並嘗試續編故事結尾。
師：烏龜爺爺說的對，世界不能是一種顏色。這可怎麼辦呢？
1、幼兒討論：你們有什麼辦法能把藍色世界變得美麗多彩嗎？
2、提問：聽了海龜爺爺的話，藍汽車會怎麼做呢？
3、幼兒進一步討論並嘗試創編故事。
師：聽了海龜爺爺的話，藍汽車到底怎麼做的呢？讓錄音機來告訴我們吧。
四、完整欣賞故事並小結。
1、提問：剛才我們聽的故事叫什麼？聽了海龜爺爺的話，藍汽車是怎麼做的？
2、師幼共同小結：藍汽車知道自己錯了，又把藍色的世界變成了五彩繽紛的世界。我們相信它以後一定會愛護花草樹木，再也不搞破壞了。那以後我們該怎樣保護美麗的世界呢？
觀察圖片：教室裡玩具亂、操場上有口香糖、小弟弟摘花等看了以後你會怎麼做？鼓勵幼兒爭當保護環境的小天使。
附故事《藍汽車》
在大森林裡，有一輛藍汽車，他的車燈是兩隻管子。撲哧，撲哧，管子能噴出藍顏色。藍汽車認為藍顏色是最好看的顏色，於是他就到處亂噴。
小猴子正在爬樹，藍汽車一噴，小猴子就變成了藍猴子。藍猴子玩累了，回到家裡，猴媽媽說這不是自己的孩子，要把他趕出去。小猴子嗚嗚地哭了。
藍汽車看到什麼，就把什麼變成藍顏色。紅房子變成了藍房子，各種顏色的花變成了藍花，連所有的動物也變成了藍動物，整個世界都變成了和藍天一樣藍了。藍汽車高興極了，他覺得這才是最美的世界。
有一回，藍汽車開到了海邊，他看見大海，以為是一片藍草原。他說：“呀！多美的一片藍草原呀！”說著，他就直望前開。只聽“撲通”一聲，藍汽車掉進了大海。咕嘟咕嘟他喝了好多水。“救命啊，救命啊！”他喊起來。正巧，海龜爺爺游來，把藍汽車背上了岸。
海龜爺爺問藍汽車：“藍汽車，你怎麼往大海里開呀？”藍汽車說：“我還以為大海是藍草原呢！”
海龜爺爺看了看森林，咦！怎麼都變成藍色的了？藍汽車說：“那是我噴的呀！”這下，海龜爺爺全明白了。他拍拍藍汽車，告訴他：“世界是五彩繽紛的，不能只是一種顏色啊！”
聽了海龜爺爺的話，藍汽車會怎麼做呢？
（藍汽車有跑到海邊，伸出管子，吸了一肚子的水，開道森林裡，嘩嘩譁，給森林洗了個澡，給花兒洗了個燥，給房子洗了澡，給小猴子和所有的動物都洗了澡。這回啊，藍汽車覺得，五彩繽紛的世界比只有一種顏色的世界美多了。）